【教学目标】
　　1、通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得＂劳动创造美＂的道理。
　　2、学习生字，会认八个生字，会写八个生字。
　　3、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　【教学准备】
　　相关教学课件。
　　【教学过程】
　　一、说话入境，绘画导入
　　秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗?
　　1、先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。
　　2、在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……
　　3、就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧!
　　二、初读课文，整体感知
　　学习小组合作学习：
　　1、画画生字，把生字读准确。
　　2、想想生字，把生字认一认。
　　3、读读课文，把课文读通顺。
　　三、诵读课文，读中感悟
　　1、用自己喜欢的方式读课文：
　　(默读、同桌互读、表演读。)
　　2、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
　　3、读句子(读哪句，课件演示哪句)，师生欣赏、评议，练习朗读：
　　对＂梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把＂这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练，如：
　　你觉得这句话中哪些词语很美?(课件：黑白色的秋天的图画)你觉得美吗?对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的`词语?能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。
　　4、有感情地朗读课文，读中感悟＂劳动创造了美＂。
　　5、用喜欢的方式练习背诵课文。
　　(可看课件背，同座位互背，下课找好朋友背……)
　　四、各展所长，赞美秋天
　　1、启发谈话：
　　小朋友，你眼中的秋天美吗?你喜欢它吗?勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗?
　　2、自由组合，赞美秋天：
　　⑴ 画画组：
　　画秋天。
　　⑵ 写作组：
　　写秋天。
　　⑶ 表演组：
　　演秋天。
　　⑷ 歌唱组：
　　唱秋天。
　　五、识记生字，书写生字

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