在设计本课教学思路的时候，我考虑如果教师简单地将一个个角色的变化及责任告诉学生，学生是会顺着教师的意图接受的，但这样既不符合新课标所倡导的主体理念，也无法在学生内心深处产生深远的影响，所以，我让学生自己先思索，学生在自主学习和自主探究的情况下，明白了自己角色的变化及自己应尽的责任，几个活动的设计达到了事先预想的效果，学生在游戏、活动的同时自然而然地明白了自己角色的变化及自己应尽的责任，既不枯燥、做作，又达到了预期的教学目标。
　　在教学《我是谁》一课时，一开课，我就以问的＂我是谁＂来打开话题，这样就激发了孩子们的好奇心，积极参与到课堂教学中来，孩子们说起自己的父母，家人更是兴趣浓厚。紧接着我又提出＂除了我是老师，我还有可能是谁＂这样的问题，并出示老师在不同场合的照片，这样就让孩子们明白了一个人在不同的场合有不同的角色，为下面的教学打下铺垫。我接着又引导他们说说自己的父母，除了父母还要扮演什么角色。在让孩子们明白＂角色与责任＂这一道理时，我不是简单地去说教，而是通过从师生角色的责任这一学习最贴近学生的话题展开，然后，让孩子们自己讨论，探究性地学习，使他们在课堂实践中自己去悟出道理。
　　在一节课中仅仅明白书中提到的`不同角色的变换及责任是不够的，所以课上我要求自己不断地根据教学过程中随时生成的情况，引导学生分析自己现在的角色及现在的责任，使学生明白自己的角色是会发生变化的，自己的责任也是会随着角色的变换有新的要求。这种抓住课上随机生成的做法，使课本中的内容更生动，也更深刻了。
　　教材中有一个环节是学生从学校到家庭角色的转变，曾想过用小品的形式体现，但觉得做作，后又改成将几名学生放学时的情景拍摄实录了下来，让学生体会，但仍觉得不够自然、真实，如有更好的活动代替，我想会使这节课更生动，更活泼，更贴近学生生活，教学效果可能会更好些。
　　在课堂中，也出现了一些小问题：由于自己在上课前，有些准备不够充分，对于课堂的调控能力欠缺，对学生的点评有点单一，在某些环节，课堂的气氛显得有点沉闷。在今后的教学中，还要在此部分对自己多加训练。

搏动的造句搏动拼音注音bodong搏动解释意思有节奏地跳动（多指心脏或血脉）。搏动造句1在我的口袋里，那张照片以持续不断的力量搏动着我明白它已经成了我的心脏。2不过就是现在，她仍然感觉到希望刊行的造句刊行拼音注音kanxing刊行解释意思出版发行（书报）。刊行造句1刊行是毫无道理的。2创刊号是指报刊正式开始刊行的第一期。3我也要衷心感谢并祝贺牛津大学出版社与中方合作，将朱镕基答跳动的造句跳动拼音注音tiaodong跳动解释意思一起一伏地动只要我的心还在，我就要为人民工作。跳动造句跳动造句1他的心脏停止了跳动。2他的心在胸膛里激烈地跳动。3只要我的心脏还在跳动，我就翻动的造句翻动拼音注音fandong翻动解释意思改变原来的位置或样子。翻动造句1他翻动床垫，四处摸索，展开书本抖落，但什么也没找到。2当你在水里翻动，水花飞溅在你的脸上的感觉是最棒的。3等到举哀的解释及造句举哀拼音注音juai举哀解释意思（）举行哀悼活动。（）旧时丧礼用语，指高声号哭。举哀造句1若瑟又为自己的父亲举哀了七天。2所以，耶和华论到犹大王约西亚的儿子约雅敬如此说，人必不为他用胚叶造句拼音注音peiye解释意思指构成动物早期胚胎的细胞层。也叫胚层。造句1目的研究少汗型外胚叶发育不良儿童的全口义齿修复。2胚叶细胞在胚胎发育的极早期形成，大约在受精后24小时受精卵分用夏装词语造句夏装拼音注音xiazhuang夏装解释意思夏季穿的服装。夏装造句1爱巢大变身家居用品穿夏装享受点点清凉！2这位男士穿着一件很好看的夏装，微紧的外套比这种装束在17世纪的时候更为合身徐悲鸿励志学画课文教学反思徐悲鸿励志学画是一篇写人的文章，教学中我以励志学画为主线，围绕课文的关键语句必须用事实让他们重新认识一下真正的。中国人来研读课文。学生通过自主阅读与讨论，自读自悟潜心会文，领悟徐悲三年级语文课文翠鸟教学设计教学目标1。学会本课生字，积累新词，有感情地朗读课文。2。学习按顺序及抓住特点观察事物的方法。3。了解翠鸟的外形和生活习性，树立喜爱动物热爱大自然的高尚情操。教学重难点抓重点词句，动手做做看课文教学设计教学目标1会认10个生字，会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从中受到启发。3唤起不迷信权威，不轻信盲从勇于实践的意识。教学重点抓住描写伊琳娜情绪变化的语句，关于尽管的词语造句1尽管受伤了，我还是坚持跑到终点。2尽管考试失利了，我还是没有放弃，并且继续努力。3尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了，回家以后，还是打起精神做家务。4尽管今天下大雨，但同学们还是坚持