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爱国的杜子威阅读答案

  在苏州,流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威,今年48岁,是苏州医学院副院长。他出生在日本,在东京获得博士学位。1972年,他离开日本,和妻子一起回到了祖国。
  侨居在日本的父亲为杜子威苏州医学院附属医院建造了一座研究室花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点报酬,把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱,问他:"你戴的是什么牌的手表?"他爽朗地笑道:"国产的.,苏州牌,才45元,走得相当准。"杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家,自己却省吃俭用戴的是45元的手表。人们被他这种崇高精神所感动。(敬佩)地伸出了大拇指。
  1979年,杜子威率领医学代表闭访问日本,他离开日本七年了,家里听到这个消息,高兴极了,准备好饭菜等着他。可是,等了好几天,也不见他的身影。原来,访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间,全安排了工作,只是在归国的前一天,代表团的其他同志上街参观去了,他才回家吃了一顿饭。
  1982年,杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇,从宾馆搬到父母家住。临走前,父亲给他一台彩色电视机。杜子威却说:"电视机我有了,我缺的是专业资料,今后给我寄点"。
  这位博士归国十八年了,他以(辛勤)的汗水换取了累累硕果,用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力,研究脑神经疾病,现在这项研究已进入了世界先进行列。
  阅读题:
  1.为文中加线的词语"节省"写出一个近义词和一个反义词。
  节省:近义词()反义词()
  2.为文中()里的词语换两个其它的词语,重新进行搭配。
  辛勤的汗水敬佩地伸出大拇指
  ()的汗水()地伸出大拇指
  ()的汗水()地伸出大拇指
  3.你认为要想更好地理解这篇短文,都可以查找什么样的资料。
  4.学了本文,你认为最令你感动的是杜子威的什么品质。在后面画" "
  (1)杜子威勤俭节约的好品质;()
  (2)杜子威努力为国家节省外汇的好品质;()
  (3)杜子威热爱祖国的高尚品质;()
  参考答案:
  1.节约浪费。
  2.(勤劳)的汗水(高兴)地伸出大拇指。
  (劳动)的汗水(激动)地伸出大拇指。
  3.略。
  4.(3)杜子威热爱祖国的高尚品质;( )

真想变成大大的荷叶(第二教时)作者佚名转贴自转载点击数164真想变成大大的荷叶(第二教时)常熟市实验小学分校张燕霜教学目标1通过有感情地朗读课文,引导学生展开想象,感受孩子们在夏天的美丽遐想,激发学生对美好大自笋芽儿课堂实录师同学们,刚刚过去的是什么季节呀?是呀,春天是万物生长的季节,小草发芽了,小花睁开了眼睛,呆在地下的笋芽儿也被春雨姑娘叫醒了,她要钻出地面,看看光明的世界。这节课,我们学习笋芽儿。二年级上册语文第五单元教学设计识字5教学目标1学会本课6各生字和由这些生字组成的词语,两根绿线内的生字只识不写。2能按笔顺描红。3体验在海边沙滩玩耍的乐趣,感受大海的美丽富饶。教学重难点认识本课生字认真写字能按初中修改病句选择题及答案修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。下面是品学网小编给大家整理的初中修改病句选择题及答案,供大家阅读!初中修改病句选择题及答案1例1全国规模最大的两中考高明的大自然说明文阅读答案mdashmdash语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力,品学网小编给大家整理了中考阅百姓的记者汤计阅读答案走入汤计的办公室,最醒目的是墙上挂着的两面锦旗。一面写着ldquo身为党的喉舌,心系民之疾苦rdquo,一面写着ldquo百姓的记者,无冕的青天rdquo。下面由品学网小编整理关于答案的同义词近义词反义词字词解析答案的近义词同义词反义词如下近义词谜底同义词谜底反义词问题答案在汉语词典的解释对有关问题所作的解答。矛盾陀螺五徐女士松一口气,胸间的疑问得了答案。夏衍杀人的活人的这只是科学加社会主话说长沙美食阅读理解附答案话说长沙美食你是怎么理解呢?那么关于话说长沙美食阅读理解附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的话说长沙美食阅读理解附答案,欢迎阅读。话说长沙美食阅读材料话说长沙美食长沙人爱喝茶,茶八年级语文修改病句练习题及答案修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。八年级语文修改病句练习题及答案有哪些呢?下面是品学网小编整理的八年级语文修改病句练习题及答案,欢迎阅读八年级语文达尔文的故事阅读答案达尔文是一位世界闻名的科学家,他从小就喜欢观察花草树木怎样生长鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上,看母鸟怎么孵小鸟有时到河边去钓鱼,把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊蜻蜓啊,他都捕捉来做标母亲的恩情说课今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第9篇课文母亲的恩情(板书),课文采用文包诗的形式,巧妙地把古诗游子吟包含在一个故事中,故事生动地介绍了与古诗相关的背景知识,创设了情景,为学生
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