七子之歌澳门教学设计

　　教学目标：
　　1、理解诗歌内容，体会作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈感情。
　　2、入情入境的朗读诗文。
　　3、培养学生爱国主义情操。
　　教学重难点：
　　1、有感情的朗读和背诵诗歌是教学重点。
　　2、教学难点是体会诗意，感受诗歌中的强烈情感。
　　教学准备：多媒体课件。
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　（课件播放歌曲《世上只有妈妈好》）大家会唱的一起跟着唱。
　　同学们喜欢这首歌吗？一起告诉老师歌曲的名字是什么？谁来说说从这首歌里你明白了什么？（世界上只有妈妈对我们最好，和我们最亲。）是啊，妈妈是我们最亲的人啦，让你离开妈妈一天你愿意吗？离开五天呢？一年呢？能说说理由吗？
　　看来谁都不愿意长时间的离开妈妈，可是有一个孩子离开妈妈已经有300多年了，你说他该有多可怜呐！通过上节课的学习，大家知道这个孩子是谁吗？（澳门）是啊，澳门在离开妈妈的这漫长悲苦的日子里，受尽了欺凌和压迫，就像歌里唱的像一根草，找不到幸福，找不到欢乐，更找不到安全。
　　这节课，我们继续学习《七子之歌==澳门》（板书课题）。这是一首诗歌，它的特点就是文字不多，篇幅不长，但是蕴含的感情却很丰富，只要我们用心去读，就能品出味道。下面，我们就一起来细细的品读。
　　二、品读感悟
　　（1）品读第一句。
　　1、（课件出示第一句）学生自读读一句。边读边想：从这句中你读懂了什么？
　　2、学生交流汇报。
　　3、“妈港”这个名字记录了一段屈辱的历史，澳门人民很讨厌这个名字，那你能把这种厌恶的心情读出来吗？（指名读第一句）
　　4、引导学生大胆质疑：你还有哪些问题没弄懂？
　　重点引导弄清：“你”和“我”分别指的是谁？师：澳门把祖国称作母亲，那他就是母亲的孩子。诗人在这里用了拟人手法，说明澳门和祖国是一种血脉相连的母子关系。
　　（2）品读第二句。
　　师：世界上最坚韧的力量就是母子亲情，是任何力量都阻隔不了的。下面我们就来读读第二句，谁有不懂的问题提出来。学生质疑提问，全班讨论解决。
　　重点理解 “我的肉体”和“内心的灵魂”是什么意思。同学门看看资料介绍，试着自己理解或同学间讨论交流一下。
　　生：“我的肉体”指的是澳门的土地，以及土地上的一切资源，甚至包括澳门人民的人身自由。“内心的灵魂”指的是澳门人民不屈不挠的斗争精神和一心想着祖国的情感。
　　师：我们弄懂了“我的肉体”和“内心的灵魂”，那我们再来读一读这句话，看看你能从中明白什么？
　　生汇报。
　　师：正如同学们说的那样，这句话道出了澳门人民的心声，那你就把自己想象成资料中那个英勇 的沈志亮，把那种不屈不挠的反抗精神和矢志不渝的爱国情感读出来吧。（多人次读）
　　（3）品读第三四句
　　师：在离开祖国母亲的这段日子里，澳门人民最想念的人是谁？最想听的又是什么声音呢？让我们齐读第三四句。
　　生汇报：澳门最想的人是生母。
　　师：他是怎么样想念生母的，用诗中的一个词语来回答老师。（梦寐不忘）“梦寐不忘”是什么意思呢？谁有连做梦都想着一个人的经历？
　　日有所思，夜有所梦，正因为心里想着念着，所以才会梦寐不忘。那我们把这种深深的思念和牵挂读出来。谁有过梦寐不忘的人，谁就先来读。
　　师：澳门最想听的是什么声音呢？（听母亲叫自己一声乳名。）“乳名”是什么意思？（小名）谁有小名，告诉老师。当妈妈爸爸叫你小名时你心里什么感觉？（幸福，开心，暖洋洋的，美滋滋的）诗人但丁说过：“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”澳门多么想听妈妈叫自己一声小名啊！如果你就是澳门，你要怎么把自己的心声说出来呢，我们试着读一读三四句。（指名读，分组读，全班齐读。）
　　（4）、品读最后一句。
　　师：澳门尽管和祖国母亲分隔了太久，尽管被列强夺去了土地和自由，但澳门人民心里一直有一个坚定的信念，那坚定的信念是什么？齐读最后一句。
　　生：那个坚定的信念是“我要回来！母亲！”
　　三、拓展深化
　　1、课件播放澳门回归时的画面，学生感受那激动人心的时刻。谈谈看完后的体会。
　　2、出示澳门特别行政区区旗和区徽，介绍各图案的寓意。
　　3、闻一多先生在《七子之歌》中写了七处失地，大家知道其他六子都有谁吗？（课件出示香港，台湾，威海卫，广州湾，九龙，旅顺大连）。
　　师：“我要回来！母亲！”不仅仅是澳门的心声，也是其他这六子的呼唤，让我们和这六子深情的呼唤“我要回来！母亲！”，同时这也是那些圆明园里被抢走的国宝，大敦煌至今流散在外的艺术珍品的共同心声，让我们和他们再次高声呼唤“我要回来！母亲！”。
　　现在只有台湾与祖国母亲还隔海相望，相信不久的将来台湾也将满怀欣慰的回到母亲的怀抱。同学们，祖国的和平，统一和发展，我有责任，你们有责任，全世界的华人都有责任。那就让我们师生一起怀着这份深深的感情，殷殷的期盼共同读这首诗歌。（音乐响起）
　　四、歌声润清
　　让我们一起随着音乐再次感受那歌那情。（播放歌曲《七子之歌==澳门》，共同跟唱。
　　五、板书设计 七子之歌==澳门
　　澳 门 祖 国
　　儿 女 母 亲
　　我要回来
　　！