学习目标
　　1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。
　　2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。
　　3、积累鲁迅的名言。
　　4、通过阅读鲁迅巧对先生的故事，感受鲁迅的敏捷才思。
　　教 学 过 程
　　交流平台
　　1、谈谈心目中的鲁迅
　　（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。
　　（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的`人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
　　（3）小组讨论，合作学习。
　　（4）汇报交流，师生评议。
　　（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
　　2、交流体会含义深刻的句子。
　　（1）学生读教材中的内容，谈理解。
　　师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
　　（2）学生找句子，交流体会方法。
　　（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
　　联系上下文。
　　联系生活实际。
　　结合时代背景。
　　展开丰富联想。
　　师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。
　　日积月累
　　过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
　　1、学生自读。指名读。
　　2、理解重点词语：
　　千夫：众多的人。
　　孺子：小孩子。
　　无端：没有来由地；无缘无故地。
　　空耗：白白地消耗。
　　无异：没有不同；等同。
　　3、有感情地朗读、背诵。
　　课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
　　趣味语文
　　1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。
　　2、学生自读。指名读。
　　周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？
　　文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。

烟艇记阅读以及答案烟艇记南宋陆游陆子寓居，得屋二楹，甚隘而深，若小舟然，名之曰烟艇。客曰异哉！屋之非舟，犹舟之非屋也。以为似欤？舟固有高明奥丽逾于宫室者矣。遂谓之屋，可不可耶？陆子曰予少而多病，自计大龙湫记阅读以及答案大龙湫记元李孝光大德七年秋八月，予尝从老先生来观大龙湫，苦雨积日夜。是日，大风起西北，始见日出。湫水方大，入谷，未到五里余，闻大声转出谷中，从者心掉。望见西北立石，作人俯势，又如大关于吻阅读答案我是护士。每天下午，我值班的时候，总要沿护理之家的走廊走一走，和每个房间的病人们聊上几句，观察一下他们的病况。每次我都会看到凯特和查尔斯夫妇二人坐在那里，腿上放着一本大大的相册，看不食嗟来之食阅读答案不食嗟来之食阅读答案1齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者食之。有饿者蒙袂辑履，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰嗟，来食！扬其目而视之，曰予唯不食嗟来之食，以至于斯也！从而谢焉，终不食关于父爱阅读的答案深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。和以往一样，他下班回家，孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。爸爸，文言文陈涉世家阅读答案二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜吴广乃谋日今亡亦死，举大计亦死等死，死国可乎？陈胜曰天下苦秦久天使的心阅读答案（1）我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。（2）在这篇题为假如我有七十二变的作文中，孩子写道假如我有七十二变，我首先变成短文阅读与答案眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篙，小耳聋的青蛙与诺贝尔奖阅读及答案于丹曾讲过这样一个故事一群青蛙想比一比谁能够爬上铁塔的顶端。开始时，它们奋勇争先。可是等到爬到了一半的时候，青蛙们打起了退堂鼓。望着遥不可及的塔顶，它们停下了脚步。只有一只青蛙没有无限玄机现代文阅读训练含答案无限玄机南帆黑白两色的棋子盖在圆形的木盒里，无声无息地沉睡。然而，将这些棋子搁到棋盘上，它们就会像被施了魔咒似地活起来。黑白相间，一人一手，如此简单的设计将在棋盘上演绎出无数的故事机械效率教学设计1hr推荐机械效率教学设计一教材分析1本节内容不仅属于机械与人章节的重点重要内容，同时也是整个八年级（初二）物理学习的集大成章节。其内容包含本章节机械功能特点功功率等相关知