活动目标
　　1、理解小象要回家的心情。
　　2、知道幼儿园的玩具不能带回家。
　　活动准备
　　挂图一幅、玩具若干。
　　活动过程
　　1、出示挂图进行演示，激发幼儿兴趣。
　　（1）出示哭泣的小象，师：小象怎么了？
　　（2）引导幼儿观察描述挂图内容。
　　＂元元在干什么？元元最喜欢谁？小象到元元家以后怎么样了？元元看到小象的样子心情怎样？＂
　　2、教师引导幼儿听故事，感受理解小象的心情。
　　（1）元元最喜欢小象了，可是他把小象带回哪里了？这样做对不对？
　　幼儿听故事，教师利用能动的元元和小象进行故事表演。
　　（2）小象被元元带回家以后，小象怎么了?为什么哭了？后来，元元是怎么做的？妈妈见到小象以后心情怎样？
　　（哭了、想妈妈）
　　教育幼儿爱护玩具，不能将玩具带回家。
　　3、欣赏儿歌
　　（1）小朋友们有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼儿园玩完玩具就应该把玩具送回家，要不然它会很伤心的。
　　欣赏儿歌：＂玩具玩具我爱你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友们要牢记。＂
　　（2）组织幼儿将其活动室内凌乱的玩具送回家。
　　这些玩具想回家，我们来帮帮忙，把玩具送回家吧！
　　幼儿随音乐将玩具送回家。

课文她是我的朋友优秀教学设计范文教材简析这篇课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时，他只是说她是我的朋友。课文通过课文五柳先生传公开课教学设计范文教学目标1知识目标积累文言常识，理清文章结构脉络2能力目标理解文意基础上，背诵课文3情感目标正确理解陶渊明的处世态度，培养健康向上的人生价值观。教法学法角色投入法小组讨论法启发引导课文荷叶圆圆教学设计范文一复习巩固生字。1导语。2做抢读游戏。（1）教师提出要求要认清字形读准字音，可自由选择站或坐着读。（2）进行游戏。3做给生字找朋友的游戏。二整体感知课文内容。1导语小朋友，在上节课二年级数学下册万以内数的近似数教学设计教学目标1结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。2通过教学活动培养学生的数感。3知识与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。教材分析重点初步理解近似数课文天气与气候教学设计范文教学要求1知识目标知道天气和气候的区别了解天气预报的重要性熟悉天气预报的主要内容知道主要天气符号。2技能目标初步学会收听，收看和天气预报初步学会识别我国卫星云图上云雨区域的分布及其一年级课文雨点儿的教学设计模板一谈话导入小朋友们，你们听，这是什么声音？（听雨声）是的，这是雨点儿们在唱歌呢（出示雨点儿的图）小朋友，喜欢他们吗？那就和老师一起，边读边写他们的名字。（板书课题）指导读好儿化音。课文手捧空花盆的孩子教学设计一教材简说这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？回顾拓展七优秀教学设计教学目的1交流本组课文中印象最深的人物形象2交流学习和运用描写人物方法的心得体会3让学生积累描写人物的各类词语4引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对描写人物二泉映月（第一课时）的教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2能正确认读本课10个要求会认的字，掌握9个要求会写的生字。能结合上下文理解运用饱经沧桑泯灭萦绕跌宕不朽等词语。3通过描绘浙教版小学语文二年级上册小雨教学设计教学目标1学会12个生字，结合图片实物理解邮递员打靶一捆稻一束麻等词语2美读诗歌背诵课文，并在朗读中拓展说话抒发情感3补充学习儿歌，积累语言4通过朗读感受诗中小朋友关心他人的美好心第十册部分重点语段教学设计重点语段一在微风中，在阳光中，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。（燕子第三节）教学设计1默读这一节，看看有几句话，每句话写的什么，这节总起来写的什么？2划出描写燕子飞行姿态动作的词，想