加强拼音
　　【注音】： jia qiang
　　加强解释
　　【意思】：使更坚强或更有效： 团结 领导 政治思想教育 组织 了。
　　加强造句：
　　1、通过培养感激的态度加强这一观点。
　　2、但我认为会做出一些承诺以加强协调。
　　3、大敌当前，我们必须加强团结。
　　4、在理论上，每个人都同意我们需要加强和开放这些组织机构。
　　5、然后他们从圣经中寻找那些加强他们答案的经文。
　　6、你有权利确保离开你当前的雇主是可以加强你的关系和名声的，而不是毁掉这些。
　　7、事实上，所有这些变量似乎都是互相加强的。
　　8、结果，我们降低了对信息本身的记忆能力，而加强了对＂信息在哪里＂和＂怎么得到信息＂的回忆能力。
　　9、但这项努力必须得到加强和延伸。
　　10、如何加强政策呢？
　　11、如果我们加强交通安全教育，更多的人遵守交通规则，我相信总有一天交通事故是可以避免的。
　　12、所有这些做法有助于提高和加强我们作为一个进口国的能力。
　　13、这种愉快的气氛便加强了你我之间的联系。
　　14、这是关于加强我们的识别、理解和问题解决的能力。
　　15、我们希望与阿富汗在这一框架中加强务实合作。
　　16、为此，我们将坚定不移地加强那些使我们获益良多的早已结成的联盟，同时致力于它们的现代化，以迎接新世纪的挑战。
　　17、它加强了企业体系结构和业务之间的联系。
　　18、那么，我们如何加强自身的＂怀疑技能呢？
　　19、我想进一步加强我们在科学与工程课程方面的工作。
　　20、用每个胜利加强人力资源和物质资产。
　　21、房屋开工仍然在下降，但如果销售额继续加强，建筑业可以在2009年下半年得到发展。
　　22、由于这个原因，网络技术将会加强这个网络时代的＂自然规律＂，并加速它的进程，而这一切都只是时间问题。
　　23、上帝给了我们天赋，她说，当我们运用自己的天赋时，这两者的关系就加强了。
　　24、我将加强我们政策发展过程的合理性、质量和效率。
　　25、你的动作不仅会加强信息或与信息冲突，它还可以代替你的信息，不用说话。
　　26、尽管这样，它们还是可以被用于烹饪中来加强味道，但是在吃之前它们一定要被除掉。

北师大版大禹治水三年级语文下册教学反思今天在多媒体教室讲了一节公开课大禹治水。虽然算不上成功，但是我却从中得到了锻炼，受到了启发，感受到了成长。首先，在课件与课堂有效结合的主题教研背景下，我初步学会了制作简单课件，这便九年级语文上册期中复习教学反思这周我们仍继续备战期中考试，同样很忙碌。从这周的语文课来看，学生的学习状态有所改善，学习积极性增强了，老师的信心也随之增强。有时候真的觉得，学生的良好表现良好状态就是老师工作的全部小班语言活动半个蛋壳教学反思今天我执教了小班语言活动半个蛋壳，在设计活动的时候，我能够立足本班幼儿的实际发展水平，充分挖掘身边的教育资源，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整全面。但在实际教学中，小班语言活动半个蛋壳教学反思今天我执教了小班语言活动半个蛋壳，在设计活动的时候，我能够立足本班幼儿的实际发展水平，充分挖掘身边的教育资源，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整全面。但在实际教学中，语文课太空生活趣事多教学反思范文太空生活趣事多是一篇科普说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，这些趣事本身就是学生感兴趣的，加之文章语言清新活泼生动有趣，很符合小孩子口味，因而课堂教学过程中，我利用多媒体计算新课改下语文教学反思倡导探究性学习，但不能无度开放。探究性学习是指学生在教师的指导下通过自主的尝试体验实践，主动发现问题解决问题，升华认识，学会学习。课堂上探究性学习主要体现在探究性阅读上学生在教师的快乐的节日小学语文教学反思范文本课是一首图文并茂充满童趣的诗歌。课文配有两幅插图，采用拟人和比喻的手法，生动形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱了孩子们的幸福和快乐，表达他们热爱祖国的思想感情和报效小班语言活动蛤蟆种瓜教学反思蛤蟆种瓜是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担心宝贝们蛤蟆和青蛙面积和面积单位教学反思教学反思范文1。学习内容来自生活。学生的数学学习内容应当是现实的有意义德富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察试验猜测验证推理和交流等数学活动。学习内容来自生活实际，在学生已有的生活人教版八年级数学上册等腰三角形的性质教学反思安排一课时学习等腰三角形的性质，内容很多，课堂容量很大，本课教学后，有很多方面需要总结。在证明性质时，用三种方法研究性质的证明，要用到小组交流，比较发现有三种方法取中点，用SSS证二氧化碳和一氧化碳的性质教学反思一发现问题，拓展学生的思维空间现代教育理论认为现代的教学，应以发现为重点，确实帮助学生学会用多种方法解决问题，教会学生如何思考，怎样学习。结合本节课的特点，我首先课前布置学生预习阅