1、诗歌教学中，要调动学生的情感和感官，就应让学生用自己心中的美来印证诗歌的内在美，而不是教师的说教＂美＂，。形象化的手法，更适合初中学生形象思维为主的特点。第一块环节＂组织学生探究朗读这首诗的语速、语调，让学生体会诗歌的音律美＂的教学方法，在今后的诗歌教学中可继续使用。
　　2、进一步明确了主动发现的过程，其实是学生挑战权威的确立自我的一个过程，也是个性展示的一个过程。(1)学生学习自主的表现不是指导者要求出来的，而是通过指导者精心设计的情景调动出来的，没有情景就难有学生学习自主的可能，难有个性发现的可能。教师的功能，我以为就是不断从教材中挖掘能激发学生参与的情趣欲望的情景素材，不断让学生去发现感受作品里无限的风光。
　　(2)＂教育即是生活＂（杜威），让教育生活化，课堂设计的成功之处在于营造情景，加以适当的指点，让学生自主走向成功，感悟美的存在。给他们一双审美的眼睛比给他们这首诗的全部更关键。
　　(3)情景的.创设,其实就是打破主体内在的认知与外在客观之间的平衡,从而激发其内在的欲望和需要,使被动的施与成为主动获取。
　　第二块环节＂发挥想象，体会诗歌的意境美＂可以设置一个新的教学情境:如可先让学生根据诗的内容想象一幅画面，然后教师通过用画面与本诗意境反差较大的投影片展示，反弹琵琶，创设一种情景，从而达到一石激起千层浪的目的。

大班插班生常规管理策略每逢开学之初，都会有新的幼儿插到各班，大班插班生基本上都是从个体幼儿园转学而来的，他们已经养成了一定的行为习惯和生活学习方式。我们发现很多插班生存在行为习惯比较差，没有规则意识等情关于托小班教师如何建立良好的班级常规活动背景众所周知，建立班级常规是我们教师在工作中一项非常重要的任务，这是保证一个班级的幼儿能否稳定发展的基础条件。这学期，我们班来了很多新生，其中有很多新生是其他幼儿园转过来的，这空气占据空间吗的教学反思本课是对于空气性质的继续探讨而展开的，空气由于它比较特殊的状态，即看不见也摸不着，那么它是否会像固体，液体那样也会占据空间呢，是学生在生活中非常想去了解的问题。因此这堂课正好可以帮正比例图象教学反思导语我们知道正比例图象是数学知识中的重点，学习完之后应该做好反思，下面小编为你整理的正比例图象教学反思，希望对你有所帮助！正比例图象教学反思反思整节课，体现了让学生自主探究，既关注一个有缺口的馒头四年级的教学反思今天学习快乐读书屋一个有缺口的馒头。课前我对学生提出要求读书要有自己的理解，并能准确的表达出来。我们在上学期读法的基础上加上一个感悟理解。于是我让孩子们自由读文解决生字词。然后指名二年级下册数学平移和旋转的教学反思一教学目标定位准确平移和旋转，是培养学生空间观念的一个重要内容，从儿童空间知觉的认知发展来说，则是从静态的前后，左右的空间知觉进入感悟平移和旋转这一动态的空间知觉。课程标准只要求让八年级语文下册云南的歌会教学的反思沈从文在云南的歌会里写出了云南淳朴的民风民俗，流露出了对自然，对人对艺术的赞赏，唱出了一曲深情的赞歌。文中作者将感情渗透在人物景物场面描写中在娓娓而谈里自然透出平淡辽远。在文章中我如何开展班主任工作教学反思1首先体现一个严字。养不教，父之过教不严，师之惰。严师出高徒。带领学生严格执行学校班级的规章制度严格按照行为规范的要求开展工作严格进行学生的考核评价严格处理学生中的偶发事情。2学会外研社Howareyou优秀教学反思本周的教学内容是Greeting。在教学中，我尽可能地创设与实际生活相似的各种场景，引导学生在情境中学习运用Howareyou？及其答语。根据教学内容我选择了教学方法，通过做动作表幼儿园生活情境化礼仪教育研究课题总结传承礼仪是中华民族优良传统文化的需要，养成礼仪是构建和谐社会的需要，开展礼仪启蒙教育是推进幼儿素质教育的需要。开展礼仪启蒙教育是推进幼儿素质教育的需要。礼仪美德是立身处世的基本要素？家长开放日小结家长开放日小结为期二天的家长开放日活动落幕了，本次活动参加人数共32人，全场爆满！活动中能感觉到家长们对孩子的重视，二年下来，家长也知道教育孩子是靠家园共同配合的，这样才能把孩子教