教学目的：
　　1、培养热爱热爱祖国的情感
　　2、画面主次分明，让人一目了然
　　3、色彩配全了新闻的.内容
　　教学重点及难点：
　　1、画面主次分明
　　2、色彩和谐
　　电教、教具、学具准备：
　　范画数幅，录象
　　教学过程：
　　一、看新闻，说新闻
　　1、观看新闻：新闻联播
　　2、说新闻
　　师：我们一年年更加懂事，越来越关注这个世界。讨论一下，近来的重大新闻。
　　（1）学生小组讨论
　　（2）交流发言
　　二、欣赏范画，以供欣赏
　　1、出示各种范画，以供欣赏
　　（1）《抗洪救灾》
　　（2）《彩票》
　　（3）《冬季奥运会》
　　2、评论
　　（1）画面是否主次分明，让人一目了然。
　　（2）色彩配合了新闻的内容。
　　（3）画面精彩。
　　三、学生作画
　　1、选一些重大新闻来表现
　　2、老师巡回指导
　　四、作业评价
　　1、作业展示
　　2、学生互评、自评，教师综合评价

银筷子阅读答案原文银筷子那年，我上小学四年级。当时学校条件非常简陋，每人巴掌大一块位置，勉强可以摊开书和本子，书包只能放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞，聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从幼儿园音乐活动筷子舞优秀教案一活动目标1在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体筷子舞。2通过使用道具，尝试探索筷子舞的舞蹈动作。3表现舞蹈欢快热烈的情绪。二活动准备1活动前让幼儿欣赏乐曲，并准备好配套磁带或CD科学活动直直的筷子活动反思进入中班学习阶段为了发展幼儿小肌肉动作，我们中班孩子开始使用筷子进餐了。开学第一天好多的孩子不会使用筷子，为了帮助学习握筷子和使用筷子的正确方法。我们开展了科学活动直直的筷子。我先幼儿园小班齐心协力摘苹果故事教案设计一活动目标1幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳慢慢吞吞。2幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。3懂得遇有趣的筷子幼儿园教案活动目标一。通过摸看玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途特点。二。发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。三。让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。活动准备各种样式及色彩的筷大班科学筷子提米说课稿大班科学筷子提米说课稿你会写了吗？下面是小编为大家收集的关于大班科学筷子提米说课稿，欢迎大家阅读！一设计意图多年来，我园注重课题研究与特色建设的整合，在ldquoxxrdquo课题中班说课材料神奇的筷子中班社会活动神奇的筷子说课材料一选材来源此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。常言道，心灵手巧。使用筷子是手的精浮现的近义词有哪些及造句浮现解释（过去经历的事情）再次在脑子里显现呈现显露。以下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句，希望对你有用！浮现的近义词展现涌现呈现显现出现为更好地掌握这个词语，以下是浮现平移和旋转教学反思范文3月4日，我在高淳县淳溪中心小学执教了三下平移和旋转一课，现将我课前的预设课堂的生成和课后的反思记录下来，以进一步优化教学设计提高教学效益。平移和旋转这节课要解决的两个问题，一是认英语三年级上册第五单元第一课时的教学反思这节课是三年级上册第五单元第一课时新授课。重点是学习六个新单词和两个新句型Whosshehe？SheHeis，本节课的设计主要侧重在如何用SheHeis来介绍人物。本课的难度所在其冬夜读书示子聿教学反思范文这是一首哲理诗，整首诗只有短短的4句，读起来朗朗上口，语言通俗易懂。对于六年级的学生来说，结合注释和相关资料，上课之前诗句的大意都知道了，如果课上再讲这些，学生既无兴趣专心听，也不