【活动设计】
　　锦溪是个历史悠久的古镇，具有＂三十六座桥，七十二只窑＂的传说，随处可见各种不同的桥型。本次活动我利用锦溪最有特点的桥，来让幼儿当一名小小的工程师，为锦溪再添五彩的新桥。让幼儿在活动中提高动手能力，更能感受家乡锦溪的美。
　　【活动目标】
　　1、初步了解桥的构造，并用卷筒纸的＂芯进行桥洞的印画。
　　2、对印画活动感兴趣。
　　【活动准备】
　　物质：卷筒纸芯人手一个；颜料盒、抹布每桌一份；画有小河的操作纸人手一张。
　　经验：初步了解十眼桥。
　　【活动过程】
　　一、导入部分：
　　师：孩子们，你们的家住在哪里呀？（锦溪）
　　师：我们锦溪呀，有很多很多的桥，我们来一起看一看吧。
　　二、介绍锦溪的桥，引导幼儿感知桥洞的特征。
　　1、出示图片，引导观察。
　　师：看看，你们知道这是什么桥么？（十眼桥）它为什么叫这个名字呢？（引导幼儿仔细观察十眼桥）因为呀，它有十个桥洞。
　　2、介绍桥的基本特征。
　　师：什么是桥洞呢？桥上可以走人的地方，叫做桥面；下面有空的地方，叫做桥洞，是用来支撑住桥的。
　　3、引导幼儿观察桥洞的形状。
　　师：看看，十眼桥的桥洞和它水中的倒影组成了形状？（组成了长方形）有几个这样的长方形桥洞，我们一起来数一数。
　　4、出师天水桥图片，引导幼儿观察不同形状的桥洞。
　　师：这座桥呀，叫做天水桥，它的桥洞是什么形状的呢？（半圆形的）那它和水中的倒影组成了什么形状？（圆形的）
　　三、示范讲解，幼儿观察。
　　1、引出印画桥。
　　师：锦溪有什么多的桥，今天呀，老师也想请小朋友们来做小小工程师，一起多建几座桥。
　　2、出示操作材料图片。
　　师：看看，我们要用到什么呢？（卷筒纸芯、颜料、操作纸）。
　　3、示范操作。
　　师：我们先拿住卷筒纸芯的上半部分，然后在颜料盒里按一按，在旁边靠一靠，然后在水面上，按下去。连着多按几个。然后手脏了，用旁边的毛巾擦一擦。
　　4、引导幼儿集体徒手学一学操作方法。
　　四、幼儿操作，巡回指导。
　　1、发放操作材料。
　　2、幼儿操作，巡回指导。
　　五、展示作品，结束活动。
　　师：我们每一个小朋友都造了这么多好看的桥，我们的家乡更美丽了。造了桥很累的，我们一起回教室休息去吧。

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