【近义词】：模样 状貌 神态 姿态 神色 表情 脸色
　　【解释】：表情: biǎo qíng
　　情绪的外部表现。分为面部表情、言语表情和身段表情。面部表情是情绪在面部的表现，是情绪表达的主要形式；言语表情是情绪在语言的音调和节奏速度等方面的表现；身段表情是情绪在身体姿态和动作上的.表现。
　　状貌: zhuàng mào
　　1.亦作＂状皃＂。 2.相貌，容貌。 3.外貌;形状。 4.描摹;描绘。
　　模样: mó/mú yàng
　　1.谓描摹形状情态。
　　姿态: zī tài
　　①体态；姿势：姿态美丽。②态度：高姿态地让步。
　　脸色: liǎn sè/shǎi
　　①脸的颜色： 微红ㄧ 灰白。②脸上表现出来的健康情况；气色：经过几个月调养，他的 比过去好多了。③脸上的表情： 温和 ㄧ 阴沉ㄧ一看他的 ，我就知道准是有什么好消息。
　　神态: shén tài
　　1.犹仙姿。神的容态。 2.神情态度。 3.神貌姿态。
　　神情: shén qíng
　　神色，表情：神情恍惚 看到她安详的神情，心也就放了下来。
　　神色: shén sè/shǎi
　　脸色，态度：神色极不自然 神色焦虑。

若想长寿，婴幼儿保健是关键健康长寿与婴幼儿时期的保健密切相关，犹如建造大厦一般，必须要有坚持的基础，而婴幼儿时期正是打基础的阶段，只有基础坚实了，才能使一个人拥有健康的心态和优良的体质。因此，婴幼儿时期的培大班健康说课稿作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班健康说课稿，欢迎阅读与收藏。大班健康说课稿关于搭积木的说课稿搭积木说课稿今天我说课的题目是搭积木（十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法）一说教材1教材分析搭积木一课是北师大版数学第一册加减法（二）中的第二课时。这一内容是在学生已经学习西门豹第二课时的教学反思西门豹一文通过写战国时候，西门豹治理邺这个地方，运用了将计就计的方法，和群众一起破除了迷信，惩治了恶人，教育了老百姓，率领老百姓开凿水渠，从此年年都得到了好收成的故事。赞颂西门豹聪群众也在淋雨教学反思群众也在淋雨通过记叙周恩来总理和人民群众一样淋雨欢送外国元首的感人情景，表现了周总理文明礼貌的精神风貌和胸怀祖国关爱人民的高尚情怀，同时也表现了人民群众对周总理的崇敬和爱戴。群众也触景生情的对对子触景生情是指接触眼前景物而激起情绪波动。大家清楚触景生情的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的触景生情的对对子，供大家阅读！触景生情的对对子触景生情开宗明义其他成语对对子哗众取宠小斑马穿新衣优秀教案设计思路动物花花衣的主题已经开展一段时间了，幼儿对于不同动物的皮毛有了一定的了解，而这其中，小斑马以其可爱的造型，独特的皮毛吸引孩子的眼球。因此从孩子的兴趣出发，开展此活动。活动预花斑马永远快乐中班语言教案活动目标1能仔细观察画面，能理解画面内容。2体验花斑马帮助别人自己也得到快乐的情感。3乐意在集体面前大胆地讲述画面内容。活动准备将故事内容制作成PPT。活动过程一导入活动，激发幼儿幼儿园马路上的斑马线安全教案活动目标1在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。2引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。活动准备背景图（马路）斑马图片斑马线活动过程一故事导幼儿园小班社会活动马路上的斑马线说课稿根据幼儿园教育指导纲要的准则在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。下面是小编收集整理的幼儿园小班社会活动马路上的斑马线说课稿过马路要走斑马线安全教案小班音乐过马路要走斑马线运动目的1在运动中熟悉斑马线的感化，相识斑马线在交通平安中的主要性。2引诱幼儿有过马路走斑马线的意识，做个服从交通法则的好孩子。运动预备配景图（马路）斑马图