活动目标：
　　（1）能注意观察图片，理解图片内容并合理进行讲述。（2）激发幼儿自觉爱护环境活动准备：1、《会变的沙漠》图片五幅；2、幼儿人手一份排图讲述卡片：（幼儿人手一份学具，他们在玩耍、摆弄中自由讲述大大增强了讲述的兴趣；利用学具进行排图讲述活动不仅培养了幼儿开放性讲述的能力，从中也培养了幼儿多通道、多角度思考问题的习惯。）活动过程：第一部分：欣赏图片　　　　　小朋友们，今天老师给你们带来了几幅好看的图片，请大家来欣赏。谁来告诉老师：你看到了几幅图片？图片上有谁？故事发生在什么地方？讲了一件什么事情？教师让幼儿在欣赏、观察图片的基础上初步理解图片的内容，引导幼儿将无序的图片排出顺序。以此调动幼儿排图讲述的积极性，为下一环节自由排图讲述打下基础。第二部分：自由排图看，老师给每位小朋友准备了一份排图卡片，请小朋友仔细观察你的图片，想一想：小鸟为什么站在沙漠里伤心的哭了？小鸟嘴里衔着什么东西？飞到沙漠里去做什么？小鸟为什么又开心的笑了？（幼儿回答）现在就请小朋友用你的卡片按自己的想法摆列图片，并编一个好听的故事吧！　　刚才小朋友在排图时老师发现好多小朋友排列的顺序都不一样，有谁愿意告诉老师，你是怎样排列图片的。（幼儿讲述自己排图的理由）　　在活动过程中把提问和图片有机的结合起来，使幼儿正确的排图，在幼儿能够观察、分析、对比、理解图片的基础上，感受到情绪、环境、事物的变化。第三环节：幼儿讲述 1、刚才小朋友按自己的想法排列了图片，现在就请小朋友找一个小伙伴按自己排列的顺序编一个完整、流畅、合情合理故事吧。（幼儿自由结伴交流进行排图讲述） 2、小朋友在讲述的过程中老师发现你们讲的都非常棒，非常认真，有谁愿意到前面来把你编排的故事大胆的讲给大家听。第四环节：幼儿讨论——如何爱护环境小朋友的故事讲的都非常的好听，你们知道＂故事里说了一个什么道理吗？＂（幼儿自由讨论）　　教师小结：小朋友们通过今天的故事都知道了＂爱护环境，人人有责＂。老师告诉小朋友爱护环境，不但从自身做起，而且还应该监督周围的人来共同保护我们的家园。　　在活动的最后，向全体小朋友发出倡议，＂大家争做环保小卫士＂

Unit3TheMillionPoundBankNote单元教案teachingaims1。talkaboutshortstoriesanddramas。2。learnhowtoactoutaplay3。learnhowtorequestandTheampnbspmanyampnbspmeaningsampnbspofampnbspcolour教案chapter2themanymeaningofcolourmorereading教案一章节分析（sectionanalysis）（一）综述这部分作为补充材料，从字典中截取了与coFairnessampnbspforampnbspall教案fairnessforall教案自主广场我夯基我达标。词组活用seizeonfightagainsttransformintojudgebyspeedup1。inonly20yea砖雕的解释及造句砖雕拼音注音zhuandiao砖雕解释意思在砖上雕刻出人物花卉等，常作为建筑物上装饰用的工艺品。砖雕造句1大牛，你看那边墙上的砖雕。2本店新增黑陶系列砖雕系列的烟灰缸笔筒工艺品，欢因材施教进行教学反思本册书中，每课书第一部分的课文均选自英文原版书籍，目的是帮助学生进一步培养语感，并建立初步的篇章意识。这些课文中包含了本册书要求学习的重点词语和语法每篇课文后面仍然设有展示重要语言因材施教造句因材施教指针对学习的人的志趣能力等具体情况进行不同的教育，下面是因材施教造句，请看因材施教造句1每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。2我觉得由于所带学生的年四胡的造句注音sihu四胡解释意思胡琴的一种，形状跟二胡相似，有四根弦。四胡造句1在蒙古族民间乐队中，中音四胡的不可磨灭的关系22006年四胡被列入第一批国家非物质文化遗产名录。3本篇论文以明澈如何造句1清清的江水明澈见底，船儿连同游人全倒映在波光粼粼的江水之中。2在这样的伤心的时刻认识了你，看你一眼，你的清纯淡雅已让我心醉，当我凝视你那明澈的眼眸，你的似水柔情你的坚贞不屈便深深用专攻造句专攻拼音注音zhuangong专攻解释意思专门研究（一门科学）他是水利工程的。专攻造句专攻造句1他专攻物理。2她专攻计算机科学。3老实说，我并不确定自己是否将专攻性能方面的问题，因Unitampnbsp2ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbspWorkingampnbsptheampnbsplandunit2workingthelandteachingaims1。targetlanguagea。wordsandphrasessunburn，struggle，super，exp宗旨如何造句1。在任何情况下，首先要让孩子自由自在的生长，这才是父母情深的表现，而且必须将这样的深情作为治家的宗旨。父母必胸狭窄，感情用事，或光依靠长辈的权威等等，对家庭教育都是有害无益的。2