三年级语文上册语文园地六教案

　　第一课时
　　学习目标
　　1、增强热爱祖国壮丽河山的感情。
　　2、进行口语交际的教学。
　　2、培养口语交际和书面表达的能力。
　　教学重难点：培养口语交际和书面表达的能力。
　　教学过程：
　　1、揭示交际话题：风景优美的地方。
　　同学们，你们去过或最想去哪些风景优美的地方？
　　2、大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？
　　3、生生交际。
　　可以与自己同座交流，也可以自由组合成小组进行交流。
　　4、全班展示交流。
　　学生自由上台介绍，相互评说。
　　5、拓展延伸。
　　祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺乏环保意识，使有些优美的风景失去了往日风采，大家想想看，我们怎样使祖国的山更青，水更美？学生相互讨论，谈感想，出主意。教师鼓励学生当环保小卫士。第二课时13周4节
　　学习目标
　　①了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。
　　②背诵古人描写景物的`诗句，并能在平时的读写中应用。
　　③培养学生[此文转于网]的自主学习能力。
　　教学重难点：积累词语。背诵古人描写景物的诗句。
　　教学过程(本文来自优秀淘.教.案.网)：
　　一、我的发现
　　①学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字。
　　②教师提问：读了这两组句子，大家有什么发现？
　　③学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同。
　　④引导学生品学网，了解＂深＂和＂封＂的多义。
　　⑤拓展延伸。＂封＂和＂深＂除了这两个意思外还有哪些意思？还可让学生举例说说，还有哪些字也有好几个意思。
　　二、读读背背
　　①借助拼音自由读读列出的诗句。
　　②指名读。集体齐读。③学生试着说说诗句的大概意思。
　　④学生自由地背一背诗句，可以相互抽查。
　　⑤指名背诵。小组背诵。集体背。
　　⑥你还记得哪些描写景物的优美诗句？给大家背一背。
　　第四课时13周5节
　　学习目标
　　①了解几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。
　　②了解有关祖国山河的知识。
　　③增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。
　　教学重难点：增强热爱祖国壮丽河山的感情
　　教学过程：
　　一、读读记记
　　①学生在小组内自读所列词语，并说说这些词语的构成有什么特点。
　　②全班交流。教师引导学生掌握词语的构成特点。
　　③学生读读记记这三组词语。
　　④学生根据词语的构成特点，再说几个这样的词语，看谁说得又多又准确。
　　二、宽带网
　　①引导学生通过图书、网络搜集反映祖国迷人景色、富饶物产的资料。
　　②指导学生将搜集到的资料进行分类。如：
　　风景类，物产类；
　　③在大家搜集了比较丰富的资料以后，我们选一个时间召开＂可爱的中国＂资料展示会，好吗？