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我为你骄傲第二课时教学设计范文

  教学目标:
  1.正确、流利、有感情地朗读课文,领会"我为你骄傲"的深刻含义,感悟故事中所蕴含的情感。
  2.知道在生活中要做诚实的孩子,学会承担责任,学会宽容,学会感动。
  3.结合具体语境培养学生的想象能力、语言表达能力,提高自主学习能力。
  教学重点: 结合具体语境培养学生的想象能力、语言表达能力,提高自主学习能力。
  教学难点:知道在生活中要做诚实的孩子,学会承担责任,学会宽容,学会感动。
  教学过程:
  一、 揭示课题激趣。
  1、这节课,我们继续学习《我为你骄傲》一课,齐读课题。课题中"我"是指的是谁?"你"指的是谁?谁为谁骄傲呢?
  板书 老奶奶 小男孩
  2、 "骄傲"有两种意思(1)自以为了不起,看不起别人(2)自豪。课题中"骄傲"是什么意思呢?
  3、请你再读课题,读出自豪的语气。从你们的朗读中,老师听出了骄傲,更听出了快乐。看!文中的小男孩和小伙伴正在扔石子玩,他们玩得(很开心、很有趣)。可是,那些石子却扔得到处都是,让我
  们一起做做好事,把他们捡到垃圾筐里,好吗?(好。)那就请你们赶紧把石子上的词语读一读,只要你能即大声又准确地读出来,它们就会跑进垃圾筐了。(指读)
  过渡:这满地的石子被你们捡干净了老师真为你们骄傲。老奶奶为什么会为小男孩感到骄傲呢,这节课我们就来地细细品读课文,走进小男孩的内心世界,去探究他让老奶奶骄傲的原因。
  板书?
  二、品读课文,体味人物情感。
  1、下面请孩子们轻声读课文,变读边体会小男孩内心的情感,勾画出体现"我"心情的词语。
  2、交流后板书:小男孩: 开心—害怕—不自在—轻松
  3、那小作者为什么会有这些复杂的心理变化呢?我们一起来学习课文。
  4、学习为什么开心 (1)"我"为什么开心?在课文哪个自然段?请大家读读第一自然段找找原因吧!
  (出示句子)
  我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很开心,很有趣。
  (2) 这是什么句?这句话中有两处比喻,把石头扔出比作子弹射出,子弹射出速度快,说明扔得快,扔得用力。把石头落下比作流星从天而降,说明扔得高。
  (3) 你能想象出他们扔石子的情景吗?谁能表演表演(表情,动作,
  语
  言)("嘿哟","看我的,比你扔得远"??
  (4) 你能通过朗读把这个有趣好玩的场面带给大家吗?指导朗读。(抽读、小组读,齐读)
  (5)你还能说出这样的句子吗?
  仿说句子:秋天的落叶像——又像——
  闪闪的"星星像——又像——
  ——————像——又像——
  5、学习为什么害怕、担心
  (1)抽生读第二自然段,说说为什么害怕
  出示句子:我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。
  (2)我们当时是怎么做的?
  (3)这是一个比喻句,把逃跑的我们比作兔子。准确说是什么兔子?你能想象出受到惊吓的兔子是怎么逃跑的吗?速度怎么样?
  (4)谁能通过朗读,读出他们逃跑的速度吗?
  (5)除了害怕,我还一直担心,请你读读我当天晚上的心情。
  (6)我怕什么?担心什么?
  (7)小结:这些都说明小男孩知道自己做错了事,是个知错的孩子。
  6、学习为什么不自在
  过渡谈话:这以后,我的心情又有了什么变化?我变得——很不自在。 出示句子 这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。
  (1)老奶奶知道是我打碎她家玻璃的吗?
  (2)既然老奶奶不知道,我应该感到高兴呀。可我为什么会感到不自在呢?
  (面对老奶奶的微笑,我想到自己曾经做过的错事,没有主动认错,欺骗老奶奶,我后悔,自责,内疚,我感到非常羞愧,觉得自己不诚实??所以才会觉得那样的不自在。)
  (3)谁来读读这句话,读出我当时复杂的心理。
  7、为什么轻松
  过渡:这件事一直压在我心里,让我不安,可后来,我的心情却变得——轻松了。这是为什么呢?
  (1) 读读4、5自然段,思考小男孩做了什么事。
  (2) 交流汇报
  (3) 他的便条里会写些什么呢? 出示信的格式,请学生补充 敬爱的奶奶: 您好!
  我是天天给您送报纸的男孩,你家的玻璃是我打碎的。那天 ,—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 。 老奶奶,对不起,请接受我迟到的道歉,请您原谅!
  打碎玻璃的小男孩
  X年X月X日
  (4) 是什么让小男孩的心情变得轻松了?(当一个诚实的人)
  (5) "顿时"什么意思?
  (6) 指导朗读,读出轻松
  (7)你觉得小男孩是个怎样的人?请你夸夸他。(勇于承担责任,勇于承认错误,知错就改,诚实)
  三 、探究原因,为什么骄傲
  过渡谈话:老奶奶收到信后是怎样做的呢?我们一起来看课文的最后两个自然段。
  1、抽生朗读。
  2、交流:老奶奶是怎样做的?(给饼干,退回 钱,回信)
  在老奶奶眼里,这7美元 ,这道歉信,是孩子那敢于承担责任,勇于承认错误的诚实的好品质,这份诚实在老奶奶眼中是无价的,这份诚实比金钱更可贵,那些饼干是老奶奶给他的奖励。
  3、老奶奶为什么要写"我为你骄傲"呢?
  老奶奶为小男孩的( )而骄傲。(诚实、勇于承担责任,敢于承认错误,知错就改的好品质,真诚??)
  板书 诚实
  4、朗读升华:
  请你帮助老奶奶把这句话送给他:我为你骄傲。齐读。 小男孩的伙伴知道这件事后,他们也要送小男孩这样一句话:我为你骄傲。齐读。 小男孩的父母知道这件事后,他们还要送小男孩这样一句话:我为你骄傲。齐读。

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