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Unit21ampnbspBodyampnbspLanguage

  unit21 body language
  the first period
  teaching aims
  1 describe gestures and facial expressions
  2 train the students’listening ability
  3 practise making offers and requests
  teaching important points
  1 train the students’listening ability
  2 learn how to ask for help and offer help
  teaching difficult points
  1 learn to describe gestures and falial expressions
  2 finish the task of speaking
  teaching methods
  1 listening,speaking and writing
  2 inpidual,pair or group work
  3 watch and say
  teaching aids
  1 a computer for macromedia use
  2 a tape recorder
  3 the blackboard
  teaching procedures
  step1 lead-in
  we can communicate with each other in many ways such as speaking,writing,surfing
  the intenet and body language.today we’ll study one of forms of communication——body language
  what is body language?
  body language is the movements or positions of our body ,we can use them to show other people what we are thinking or feeling.
  now let’s learn about some gestures .
  step2 warming up
  1 match each picture with the emotion and the correct sentence.
  2 just imagine you are the person who is in the picture ,please express the feeling with one or two sentences.
  step3 listening
  1 listen to the tape and choose the best answer to the following questions.
  part 1 (1) d (2) b (3) a
  part2 (1) b (2) b
  2 use your body language to act them out
  step 4 speaking
  1 study some useful expressions and learn to ask for help and offer help.
  2 act out the situations
  situaton 1 an old man is carrying a very heavy suitcase
  situation2 somebody is late for a flight and wants to go ahead of the queue
  situation 3 an old and sick person is on a crowded bus and wants to sit down.
  step 5 summary
  today we’ve learned how to communicate using body language .we have also learned some phrases to make offers and refuse offers.after class try to review them.
  step6 homework
  1practise speaking
  2 prpare for reading
  step7 the design of the writing on the blackboard .
  教 案
  unit 21 body language
  the first period

画家和牧童教案画家和牧童这是一篇充满浓郁现代气息的传说故事,主要讲述的是一个牧童指出唐朝著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。下面是小编整理的相关教案,欢迎阅读参考!画家和牧童教案一教材分析幼儿音乐郊游教案幼儿的文化知识要求并不是很高,在幼儿园期间他们还有很多时间去开发自己的音乐与绘画细胞,下面就是小编为您收集整理的幼儿音乐郊游教案的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分人教版高一上册我有一个梦想教案教学目标1了解演讲的背景及主要内容,把握文章思路。2体会比喻排比等修辞手法的运用,体会激情飞扬极富感召力的语言。3了解演讲词的一般特点,培养说服听众接受自己主张的能力。教学重点1联幼儿园幼教找小猫教案幼儿园幼教找小猫教案找小猫教案(托班音乐活动)提问补充1C24(只有歌词)第一段许多小花猫喵呜喵呜叫今天我们真高兴要和妈妈做游戏找个地方躲躲好妈妈快来找满意答案活动目标1根据故事线小班语言故事青蛙生病了教案一设计意图。同情心是幼儿良好人格品质的重要部分,当今社会独生子女占了绝大多数,父母的宠爱,过度关心,使许多幼儿唯我独尊,认为受到别人的关心爱护是理所当然的而不懂别人也需要自己的关心翠鸟课文优质教案教学目标1会认11个生字,会写13个生字,正确读写翠鸟苇秆等词语,摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。2有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护识字教案设计模板课前透视识字共有十二个词语,展示了学校生活的多姿多彩,描绘了一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。教材配有六幅插图,用以帮助学生理解,学生通过读词语,想画面,识生字,一定会感到非常课文昨天这儿是一座村庄教案范文教学目标1认识3个生字。2理解诗句意思,了解特区发生的巨大变化,体会改革开放政策的英明正确。3有感情地朗读诗歌。教学重点1。了解昨天的村庄和今天的特区新城各是什么样儿的。2指导朗读课文母鸡的优秀教案教学目标1自主积累词语若干个。理解颤颤巍巍如泣如诉等词语的意思。2能正确朗读全文,边读边思,了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。3通过阅读,能发挥想象,知道母鸡叫声所表达的意思。认识不同的汽车课文教学教案活动目标1通过探索活动,认识不同车子的功能及特点,了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。2激发幼儿对不同车辆的兴趣,培养积极思维的习惯。活动准备幼儿搜集各种汽车的图片和玩具,课件语文猴王出世教学设计模板猴王出世一文是一篇略读课文,选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发对古典文学的兴趣,这是教学的重点。下面是小编收集整理的
Unitampnbsp4ampnbspAstronomyampnbsptheampnbspscienceampnbspofampnbsptheampnbspstarsunit4astronomythescienceofthestarsgrammarteachinggoals1targetlanguagea重点词汇和短语suffer,settleLeteratureTheampnbspDreamampnbspKeeperXXXX学年高一英语必修1(冀教版)素材(含教案和练习)unit5leteraturethedreamkeeper(1)一。教学内容unit5(i)二。单元重点词汇1。flight泉水教学反思范文参考泉水是一篇很美的课文,无论是文字还是内容,都像一股清泉,潺潺地流淌着,洒下一路爱心。教学本课时,我通过创设情境,自读自悟,引导学生在读中感悟,在读中欣赏,并且根据课文进行发散思维训紫藤萝瀑布的教学设计方案课型品读课主导教法朗读法讨论法教学创意自主性学习,让学生说话紫藤萝瀑布选自宗璞的铁萧人生,是篇优美的写景抒情性散文。当时作者积个人悲痛和历史阴霾于心中,在庭院中偶见一树盛开的紫藤萝逆境的解释及造句逆境拼音注音nijing逆境解释意思不顺利的境遇。逆境造句1他们已经学会同逆境做斗争。2在他身处逆境时,他的朋友一个接一个离他而去。3所有的孩子都有克服逆境的潜力。她说。4然而有些伊人的解释及造句伊人拼音注音yiren伊人解释意思那个人(多指女性)。伊人造句1同时,大刘亦相信伊人这次的声明,只是受人教唆。2昨晚又梦见伊人归来,深深的眷恋与忧愁,知道一切只是一个梦而已,而造就用引力造句注音yinli引力解释意思万有引力的简称。引力造句1这架飞机经受住了引力定律。2我们在地球上的所依从的有关光和引力的规律同它们在遥远的宇宙角落里是一模一样的。3你们会在海洋上高飞一用渐渐地造句导语春天来了天气渐渐变得暖与了,下雨的日子也渐渐多了,花儿渐渐开了,小草渐渐绿了,小树渐渐长高了,我也渐渐长大了,同学们也渐渐懂事了。下面是由小编整理的关于用渐渐地造句。欢迎阅读!连篇累牍造句的例句1长期以来,澳大利亚的历史学家文学家常常连篇累牍地讨论该国的文化传统和文学传统,虽然定义颇多,往往莫衷一是,但是都包含着文化遗产中的社会态度。2经理看了看说只须几句话交代即可,何必融融的造句融融拼音注音rongrong融融解释意思书()形容和睦快乐的样子大家欢聚一堂,其乐。()形容暖和春光。融融造句1他们手牵着手,笑意融融,坐在离我三个桌子远的位子上。2今年赶皮毛潮流二话不说怎么造句二话不说,大家知道是什么意思?知道用二话不说造句?词语二话不说拼音rhubshu解释不说任何别的话。近反义词近义词二话没说反义词喋喋不休造句(1)丁老师二话不说,笑嘻嘻地把庆六一用