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带物字的成语有哪些

  关于带物字的成语同学们平时都有学习过哪些呢?大家还记得吗?下面是小编为大家整理分享的关于带物字的成语及其成语解释,供大家参考,希望大家会喜欢,欢迎大家一起来阅读!
  带物字的成语
  地大物博
  庞然大物
  物华天宝
  物极必反
  风流人物
  暴殄天物
  恃才傲物
  厚德载物
  物是人非
  冷血动物
  睹物思人
  玩物丧志
  待人接物
  带物字的成语解释
  地大物博
  [dì dà wù bó]
  土地广大,物产丰富:我国 ,人口众多。
  庞然大物
  [páng rán dà wù]
  形容体积大而笨重的东西。唐柳宗元《黔之驴》说,老虎第一次见到驴,“庞然大物,以为神。”后也用来形容表面强大而内里虚弱的事物。
  物华天宝
  [wù huá tiān bǎo]
  各种珍贵的宝物。唐王勃《滕王阁序》:“物华天宝,龙光射牛斗之墟。” 物华:万物的精华。天宝:天然的宝物。
  物极必反
  [wù jí bì fǎn]
  事物发展到极点就会向相反的方面转化。《鹖冠子·环流》:“物极则反,命曰环流。” 极:顶点。反:走向反面。
  暴殄天物
  [bào tiǎn tiān wù]
  《尚书·武成》:“暴殄天物,害虐烝民。” 原意是灭绝、残害天生之物。今指任意糟蹋东西。殄(tiǎn):毁害。
  恃才傲物
  [shì cái ào wù]
  仗着自己有才能而轻视别人。《南史·萧子显传》:“恃才傲物,宜谥曰骄。” 物:泛指众人。
  物美价廉
  [wù měi jià lián]
  廉:便宜。东西价钱便宜,质量又好。
  物是人非
  [wù shì rén fēi]
  东西还是原来的东西,可是人已不是原来的人了。多用于表达事过境迁。因而怀念故人。
  物归原主
  [wù guī yuán zhǔ]
  归:还给。把物品还给原来的主人。
  待人接物
  [dài rén jiē wù]
  跟别人接触 往来。物:人。
  冷血动物
  [lěng xuè dòng wù]
  1.变温动物的俗称。
  万物之灵
  [wàn wù zhī líng]
  万物:泛指天地间的所有生物;灵:聪明、灵巧。世上一切物种中最有灵性的。指人而言。
  身外之物
  [shēn wài zhī wù]
  个人身体以外的东西(指财产等,表示无足轻重的意思)。
  带物字的成语接龙
  物华天宝
  宝刀未老
  老马为驹
  驹齿未落
  落落大方
  方底圆盖
  盖世之才
  才高识远
  远亲近邻
  邻女窥墙
  墙上泥皮
  皮里抽肉
  肉跳神惊
  惊起梁尘
  尘外孤标
  标枝野鹿
  鹿死谁手
  手头不便
  便宜施行
  行色匆匆
  匆匆忙忙
  忙忙碌碌

马萨达永不再陷落阅读答案马萨达永不再陷落毕淑敏马萨达是以色列死海边高昂的头颅。马萨达在亚拉姆语中是堡垒之意。它位于死海西岸边的峭壁上,看不到丝毫绿色,和周围充满盐土气息的绵延小丘,没有太大区别。马萨达山脚伟大的悲剧阅读附答案参考伟大的悲剧(节选)茨威格凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静跟自己比阅读理解答案导语同学们对跟自己比这篇课文有所了解了,那么做好课后的练习巩固也很重要,下面小编为你整理的跟自己比阅读理解答案内容,希望对你有所帮助!跟自己比阅读理解题我们动不动就跟别人比,而且无话说沉闷的阅读训练题及答案尽管当今的社会生活变化迅猛五光十色,但作为个人情绪来说,仍会时有沉闷之感。沉闷感,或简称闷感,是一种没有杀伤性但也绝无趣味与快乐的情绪状态。乏味无趣闷,与恶劣恶心臭还是两回事。沉闷风孩子阅读练习题及答案风轻轻吹着,谁也没有注意它,他觉得(AdeBd)自己太平凡了。几个孩子兴致勃勃地谈论着。一个孩子说你们注意到没有,风是个了(AleBlio)不起的音乐家。你听,它呼呼地吹着悦耳的口三国志魏书二十二阅读答案解析及翻译陈矫字季弼,广陵东阳人也。避乱江东及东城,辞孙策袁术之命,还本郡。太守陈登请为功曹,使矫诣许。谓曰许下论议,待吾不足足下相为观察,还以见诲。矫还曰闻远近之论,颇谓明府骄而自矜。登曰草原说课稿撰写说课稿不必拘泥于固定呆板的模式。另外,在语言表述上,既要把问题论述清楚,又切忌过长,避免陈词滥调,泛泛而谈,力求言简意赅,文词准确,语言针对性强。要做到这些,并非易事,还需要认报仇雪恨的意思是什么报仇雪恨的意思报仇雪恨成语词语。雪洗刷掉。报冤仇,除仇恨。意思是报冤仇,除怨恨。英文解释payoffoldscoresavengeoneselfandcanceloutone39s谈幼儿自我管理中小班长的那点事一直觉得做老师很不简单,思维活跃,对新事物敏感度极高。在减负号角的引领下,我们全力以赴调转船头,由原来的重智力因素的培养到现在的重非智力因素的培养。有关素质教育的课题犹如雨后春笋般诺曼底号遇难记课程教学反思片断实录这篇略读课文讲述了一个惊心动魂感人至深的故事,在学习课文中,我要求学生在读懂课文内容的基础上,体会哈尔威船长在灾难前表现得临危不惧,镇定自若舍已救人的崇高品质。在让学生交流报仇雪恨的典故报仇雪恨的意思是指报冤仇解怨恨。那大家知道报仇雪恨的典故吗?下面请欣赏品学网小编给大家带来的报仇雪恨的典故,欢迎欣赏报仇雪恨的典故出处淮南子middot泛论训(文)种辅翼越王勾践。
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