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有关抚育的近义词和造句

  【抚育解释】:①照料、教育儿童,使健康地成长: 孤儿。 ②照管动植物,使很好地生长: 幼畜ㄧ 森林。下面品学网小编就给大家整理抚育的近义词和造句,供大家学习参考。抚育的近义词
  【抚养解释】:爱护并教养: 子女。
  【扶养解释】:养活:把孩子 成人。抚育造句
  1、亲情是甜美的乳汁,抚育我们成长;是敞亮的双眸,指引我们前进;是温顺的话语,呵护我们的心灵;是峻厉的责罚,催促我们改错。
  2、亲情是成长的摇篮,在她的抚育下,你才能安康成长;亲情是力道的源泉,在她的浇灌下,你才能强健成长。
  3、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。
  4、老师是辛勤的园丁,辛劳自己,抚育学生。
  5、优秀的书籍是抚育杰出人才的贵重乳汁,它作为人类财富保留下来,并为人类糊口的进一步发展服务。
  6、地球像咱们的妈妈相同抚育着咱们。
  7、春天妈妈又苏醒了,她抚育小草,呵护大树,孕育生命,温暖人间,使国际一片生机盎然。
  8、他像抚育自己的孩子一样抚育着这片幼林。
  9、最为不幸的人被苦难抚育成了诗人,他们把从苦难中学到的东西用诗歌教给别人。雪莱
  9、造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
  10、敬爱的老师,谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田,并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨!
  11、她用乳汁和汗水抚育着这个瘦弱的孩子。
  12、感谢父母抚育我们成长,感谢老师指引我们方向,感谢信念赋予我们理想,感谢友谊馈赠我们希望。感恩节,让我们把感恩放在心上!感恩节快乐!
  13、抚育孩子是每个父母的义务。
  14、本文报告对乌桕林抚育方式试验结果。
  15、保护川贝母野生资源,提高川贝母质量和产量,野生抚育是目前最为有效的手段和方法。
  16、抚育间伐能提高云南松林分的转化功能,增强林分抵御蠹害的能力。
  17、母亲是一坐山,抚育了多少生命的成长;母亲是一条河,完成了多少生命的延续;母亲节到来之际,把世上最高贵的荣耀献给妈妈,愿天下的所有母亲健康长寿!
  18、说明该技术是一种有效的抚育间伐方法和林木增产措施,可在秦岭地区推广应用。
  19、给了我们生命的,是您;教会我们走路的,是您;抚育我们成长的,是您;伴随我们一生的,是您。今天是母亲节,让我们共同祝愿我们的母亲,幸福安康!
  20、目的:为川贝母药材野生抚育提供基础和科学依据。
  21、母亲,您是我心中的太阳,是我航海的船帆,是您的抚育,让我快乐健康地成长。我将永远铭记你的养育之恩——值此母亲寿辰,敬祝你平安健康,福乐绵绵!
  22、感谢亲爱的父亲母亲!是您们给了我生命,让我来到这个美丽的世界,让我有了追求幸福感受幸福的机会。是您们抚育我成长,教我知识教我做人教我如何感恩。
  23、我想握住你的手,一双粗糙而又有力的手;我想握住你的手,一双勤俭而又节约的手;我想握住你的手,一双挣钱养家的大手;我想握住你的手,一双从小抚育我长大的手;我想握住你的手,一双让我落泪的父亲的手。
  24、您没有被写进一篇词章,您没有被唱入一首颂歌,但您是给我以生命并抚育我成长的土地,我深深地爱着您。
  25、您是一棵大树,春天,倚着您幻想;夏天,倚着您繁荣;秋天,倚着您成熟;冬天,倚着您沉思;您那高大宽广的树冠,使四野永不荒野;母亲,您给了我生命,您是抚育我成长的土地。
  26、一丝丝银色的白发,一条条渐深的皱纹,含辛茹苦把我们抚育成人,在特别的日子里,我想说:妈妈,您辛苦了……
  27、这项研究调查了许多有关婚姻和离婚的问题,其中包括对于同居生活和抚育孩子的态度。
  28、通过本项研究,制定出的一套适合该地区红松阔叶混交林较为直观、简便的抚育间伐技术,以指导林业生产。
  29、你得贵子我祝福,送副对联来祈福,上联:一声啼哭天使降,慰藉母亲十月怀胎苦;下联:双亲抚育必成才,回报父母多年养育恩。横批:得子成才。
  30、传统山核桃林分为半野生状态的粗放经营,仅在结实大年采果前林地劈山抚育1次.

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生命的林子教学反思玄奘是唐代名僧,法相宗的创始人,也是西游记中唐僧的原型。相比较那个历经千魔百怪,度过九九八十一难,终成正果的唐僧,我更倾向于故事中玄奘的成佛历程,他让我认同并执著这样一个信念无论是第五册分数的认识优秀教学反思一对于课堂气氛的营造。海水因天体的引力而涌起,引力大则潮大,引力小则潮小,引力过弱则潮无,这就是通常所说的海潮现象。如果翻开事业成功者的奋斗履历,我们不难发现,他们经大致历了这样的课文荷叶圆圆教学反思范文(精选3篇)身为一名人民老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编精心整理的课文荷叶圆圆教学反思范文(精选3篇),欢迎一个中国孩子的呼声的教学反思范文新课程改革和实施以来,传统的教学方式已经远远落后于现有的教材和学生。传授式的教学越来越禁锢了学生的思维和发展。因此,在小学中年段的教学中,以导学式的教学方式来代替传授式的传统教育,登鹳雀楼的教学反思范文教学目标1通过学情调查,在学生已有的认知基础上,通过教学,使学生能够进一步正确流利有感情地朗读和背诵课文。2学习8个生字,认识1个偏旁,学写入,欲两个生字。3初步理解字义和诗句,感人与人之间的关爱教学反思范文这节习作课的最初设想是让学生掌握抓住人物动作语言心理活动来突出人物助人为乐的善良品性,用词的精当,尽量避免重复用词修改作文基本技巧。认识到修改作文的重要性,养成修改作文的良好习惯。声音的播放与录制说课声音的播放与录制说课B溧阳市戴埠中心小学潘民华一教材分析本课是苏教版信息技术(小学六年级下册)教材第2课,教材的设计意图是让学生充分运用多媒体计算机感受听觉媒体的功能,教材目的是让声音是怎样产生的说课稿教学资源分析1教材分析声音是怎样产生的是教科版科学课四年级(上)声音单元第二课时内容。它属于科学探究的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分中国民歌之二说课稿南海市南庄镇东村小学林美娥一说大纲根据大纲要求,欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格不同体裁的民歌,从而加深同学们对祖国的热爱,并扩大音乐视野,提高欣赏音乐民歌小调的说课稿一说教材1教材的前后联系与学生的情况分析各位老师,我今天说课的内容是浙江省义务教育小学音乐四年级上册第六课民歌小调。在此之前,学生已经欣赏了中国民歌中的劳动号子和山歌,初步了解号子音乐说课稿中国民歌一说大纲根据大纲要求,欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格不同体裁的民歌,从而加深同学们对祖国的热爱,并扩大音乐视野,提高欣赏音乐的能力。二说教材1教材分析