〖教学目标
　　１．知道一些有关中华民族的古老神话和故事。
　　２．理解在这些神话和故事中所蕴含的民族精神和高尚品质。
　　〖教学准备
　　１．了解学生对中华民族古代神话传说的了解和熟悉程度。
　　２．根据学生的熟悉程度和阅读水平选择一些有关的书籍。
　　〖教学活动及过程
　　第一课时
　　１．导入。教师了解学生搜集古代神话传说的情况，并可以让几个学生谈一谈他们搜集的情况，如从哪里找到的、是什么内容等。
　　２．阅读与讨论。教师为学生朗读教科书第６页的课文，并告诉学生：＂在今天的课上，我们也要像教科书中五年级（２）班的同学那样，召开关于古代神话和传说的主题班会。让我们先从乐乐和小文搜集到的故事开始吧。＂教师请两名学生分别朗读教科书第６ ７页上的精卫填海和大禹治水的故事，然后请学生以自由发言的形式发表自己的看法。教师可以适当地加以引导：＂这两个故事反映了什么样的精神和优秀品质？＂（精卫填海的故事反映的是顽强、勇敢、不畏艰难、坚定不移的精神，大禹治水的＂故事反映的是公而忘私、大公无私、坚持不懈等优秀品质。）
　　３．小组准备。以小组为单位，相互交流自己搜集到的神话与传说，并共同探讨其中所反映的精神和优秀品质。教师也可以将事先准备好的书籍分发给各个小组阅读，并做好向全班介绍的准备。在小组活动过程中，教师巡视，并适当地帮助学生选择故事，尽可能避免小组之间的重复。
　　４．教师总结，督促学生利用课下的时间为下次的交流做好准备。
　　第二课时
　　１．以小组为单位，继续为故事会做准备。
　　２．全班交流。每个小组推选代表，向全班介绍一两个故事，并根据小组的讨论结果，说明所反映的精神和优秀品质。
　　３．教师点评和总结。

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