1、这样的决定当然因人而异。
　　2、它是一个可以给人不同体验的美丽国家，但这也因人而异。
　　3、记忆单词的方法有很多,各人有各人的记忆方法和习惯,可谓是因人而异。
　　4、有关儿童教育专家指出，家居主色调，尤其是儿童卧房选取色彩时要＂因人而异＂。
　　5、对休闲的具体利用是因人而异的。
　　6、教学中，老师要因人而异，采取不同的教学方法。
　　7、对于不一样的女性来说，如何平衡风险和益处也因人而异，取决于诸如遗传史饮食习惯和生活方式等诸多因素。
　　8、技能因人而异，我们必须凭籍天生的.资质引导我们执著前行，奋斗不息。
　　9、烟花爆竹的意见，是否应该禁止或不从因人而异。
　　10、每个学生的学习成绩不尽相同。有十分优秀的，有一般的，也有学习较困难的，因人而异。
　　11、封建时代说是女人地位低，看来也是因人而异，因势而异，女人有了权一样八面威风。
　　12、教导学生时应该因人而异，充分挖掘孩子的闪光点。
　　13、对这件事的看法因人而异。
　　14、有人喜欢吃榴莲，有人不喜欢吃，这些都是因人而异的。
　　15、一部电影的好坏往往是因人而异的。
　　16、其实饭后＂走＂与＂不走＂，应因人而异，动静结合，适可而止，乃是上策。
　　17、这类音乐也是因人而异，有的喜欢中国古乐，有人偏向国外的。
　　18、每个人对幸福都有自我的明白，幸福的好处因人而异。
　　19、我知道一个人喜或不喜欢香水都是因人而异的事，可是我想让你知道我不是个挑三拣四的人。
　　20、其答案取决于当事者愿意承担多大的责任，完全因人而异。
　　21、每个人对幸福都有自己的理解，()幸福的意义因人而异。
　　22、是否能够承受住这份痛苦是因人而异的。
　　23、不一样类型的顾客咱们在接待推介过程中也要做到因人而异，区分对待，才能更好的服务好咱们的顾客。
　　24、耐受性主要与恶心和胃肠道症状有关，但它们常常因人而异。
　　25、推销员要因人而异的制定销售策略。

第七单元ampnbspampnbspampnbsp生物与环境（生物高考复习要点提示）第七单元生物与环境1生态因素对生物的影响1。2生物因素1。2。1种内关系的表现形式种内互助和种内斗争（实例分析及意义）1。2。2种间关系的表现形式互利共生寄生竞争捕食的主要特点及函2016年高考生物复习专题教案第七部分实验与研究性学习第50讲研究性学习一考点内容全解（一）本讲的考点是什么？1。科学研究基本模式科学家们就像侦探一样，把各种线索拼凑起来弄清事情的来龙去脉。他们收集线索的途径之专题九ampnbsp生物的进化专题九生物的进化一考点解读1考点盘点内容说明（1）现代进化理论的由来（2）现代进化论的主要内容包括自然选择学说，用尽废退学说，现代进化论，基因库，基因频率，基因型频率2考点解读本单第三单元ampnbspampnbsp生命活动的调节（生物高考复习要点提示）第三单元生命活动的调节1植物的激素调节1。1植物向性运动的实验研究（植物幼苗的向光性和根的向重力性）1。2生长素发现的有关实验燕麦实验法（温特实验）证明生长素在植物体内运输方向的实孔子拜师的教学反思孔子拜师这篇课文讲述了我国古代著名思想家教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦爱护晚辈的品行。课文还渗透了学无止境的精神。在研读课文学习时，孔子教学反思这篇课文讲述了我国古代著名思想家教育家孔子的故事，体现学而不厌的精神。学习这篇文章时，我重点让学生通过研读课文相关句子感悟孔子的品行。在汇报过程中，有的学生看出了孔子谦虚好学，有的五年级语文孔子和学生教学反思范文本学期的第二课孔子和学生，作者通过孔子对学生的高度评价和与自己的比较，揭示了有教无类和因材施教的具体含义，反映了孔子先进的教育见解。孔子对学生的评价一分为二，主讲优点，顺带出缺点。孔子拜师教学反思范文3篇篇一孔子拜师教学反思上完孔子拜师以后，心中颇多感受。仔细回想自己的课堂和老师们的点评，我做了以下两方面的反思。首先，这堂课中闪光的有这么两点一情境中理解词语，帮助体悟情感字词句的理孔子游春教学反思范文篇一孔子游春教学反思范文孔子游春这一课生动描写了孔子带领弟子趁着春天大好时光到风光秀丽的泗水河边游玩观赏的情景，展示了孔子巧借河水诱导弟子明理的丰富学识和大家风范，表现了孔子和学生孔子教学设计教学要求1引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张。2启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。3帮助学生认识仲儒蔡祭祀会写仲育儒仁核怨粮祭孔子拜师的教学设计一教材分析这篇课文讲述了我国古代著名思想家教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦爱护晚辈的品行，课文还渗透了学无止境的精神。课文分四部分叙述