【教学目标】
　　１、有感情地朗读课文。
　　２、理解课文内容，体会＂将心比心＂这一成语的意思。
　　３、培养独立阅读的能力。
　　【教学重难点】
　　１、通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。
　　２、体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。
　　【教学时间】
　　一课时。
　　【教学过程】
　　一、复习导入
　　课文主要讲了哪两件事情？
　　二、新授
　　１、板书课题。
　　２、问：两件事情中哪件是作者耳闻的？哪件事情是作者目睹的？你从哪里看出来的？
　　３、这两件事情给作者一个共同的感受，是什么？用一个词概括。（温暖）
　　三、为什么会让人感到温暖呢？通过＂读、悟、议、再读＂，重点体会人物的感情
　　文章最为感人的是两处人物的语言描写。学习时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。因此，我设计如下环节：
　　１、读：
　　学生自由读两个小故事，找出自己最受感动的语句，反复读，体会阿姨和母亲＂老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。＂的美德。在阅读教学中以读为本，把时间和主动权还给学生，让学生在读中自学，读中自悟，读中自得。
　　２、悟：
　　读中感悟，说说自己的体会，学生在读书时联系已有生活经历，体会感悟，能更深入地理解课文。
　　３、议：
　　即教师给学生足够多的时间讨论交流，让学生能够充分发展自己的`见解，允许有不同意见，并鼓励创新，围绕＂为什么不抱怨护士？＂展开，让学生各抒己见，明确了母亲把护士看成女儿，宽容护士的举动。＂议＂这一环节的设计，充分发挥了学生的主体地位，调动了学生的积极性，让学生在老师搭设的学习舞台上发挥、表演。
　　４、再读：
　　在学生深入体会感受后，把自己体会到的朗读出来。使学生在读中欣赏品味，既激发了学生读书的欲望，提高品味词句的能力，又再一次为文中人物的高尚品质所折服。
　　５、想：
　　如果你就是文中的人物，你的心情又如何呢？又会说些什么呢？＂想＂既利于学生在头脑中再现课文内容，又拓展了学生的思维，培养了学生的想象能力。
　　四、作业设计
　　提供两个情景让学生进行写话练习并交流。
　　【板书设计】
　　阿姨为奶奶推门 听说 温暖
　　母亲原谅护士 亲历 温暖

九年级政治实施可持续发展战略导学案实施可持续发展战略导学案教学目标知识目标要正确处理好人口资源环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。能力目标认识科学发展观的含义，提高正确处理人口资源环境之间关系的能力。实施可持续发展战略教学设计（二）教学目标知识目标学生能正确的处理好人口资源环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。能力目标提高正确处理人口资源环境之间关系的能力。情感态度和价值观目标体会人精选春寒阅读答案春寒陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。注此诗作于南宋高宗建炎三年二月（1129），时金兵连陷青州徐州，进攻楚州，大有席卷江北之势。作者此时避乱岳山行姚鼐阅读答案姚鼐的山行描写春耕时节的乡村景象，作品以山行为线索，选取几个典型的春耕情景。下面是小编整理的山行姚鼐阅读答案，欢迎阅读！山行清姚鼐布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春晴。千层石树通行路，一最后的山阅读理解答案最后的山这篇文章的阅读理解题应该怎样解答呢？以下是小编收集的相关习题，仅供大家阅读参考！缅因州北部的秋天，黄昏将近，天上零零落落地挂着些许浮云，一朵一朵的云影将这山区的景色装点得格管同灵芝记阅读答案附翻译管同灵芝记（清）管同凡木之生，不材则已，材则为栋梁，为舟楫，为凡什器树之乎廊庙，泛之乎江湖，陈之乎五都之市，尽其用而无憾，谓之曰幸可也。其次不为人用，而产于山林，植于园囿华以春，实北冥有鱼阅读答案逍遥游在思想上和艺术上都可作为庄子一书的代表，此文主题是追求一种绝对自由的人生观，作者认为，只有忘却物我的界限，达到无己无功无名的境界，无所依凭而游于无穷，才是真正的逍遥游。以下是和桃源诗序阅读答案和桃源诗序讲的是桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的陈涉世家阅读题及答案二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜吴广乃谋曰今亡亦死，举大计亦死等死，死国可乎？陈胜曰天下苦秦久如何用背心造句背心拼音注音beixin背心解释意思（儿）不带袖子和领子的上衣。背心造句1他在衬衫里面穿了件毛背心。2在飞机中，一个充了气的背心会减弱你的机动性和堵住其他人。3隔着厚的皮大衣衬衫防告别依赖走向自立教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！教师学科思想政治年段初一课题第三课走向自立人生第二框告别信赖走向自立时间XX年3月27日教学目标情感态度价值观目标1。树立自立的生活态度