本教材是北师版小学一年级下册第28页的内容。是通过拔萝卜这一有趣情境，激发了学生的学习兴趣，让学生在理解图意的基础上，自己提出数学问题，并试着解答。　　教学目标：
　　知识与技能
　　1、探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。
　　2、帮助学生掌握竖式的书写格式，数位对齐及相同数位上两数相加的计算方法。
　　过程与方法
　　在具体情境下，进一步体会加减法的意义，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法，对于竖式的写法予以必要的指导。
　　情感态度与价值观
　　培养学生热爱劳动、热爱祖国的意识，培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。　　教学重点：
　　掌握两位数加减两位数的计算方法　　教学难点：
　　数位对齐才能加减　　教学过程：
　　一、铺垫孕优：（复习旧知识）
　　二、谈话引入课题：（两位数加减两位数）
　　三、学习新课：根据给出的数学信息，提出相应的数学问题，并试着解答。
　　四、巩固练习
　　五、布置作业
　　六、课堂小结　　教学方法：
　　通过已学知识的复习，念儿歌导入新课教学。通过放映小兔拔萝卜的场景，引导学生观察灰兔哥哥白兔妹妹拔萝卜的情况，让学生根据已知的数学信息，小组交流讨论的.形式，以小组为单位各自发表看法，并试着提出相应的数学问题。然后根据数学问题列出数学算式，让学生讨论如何计算。引出列竖式的方法。强调用竖式计算是我们本节课的重点，提出用竖式计算时，要注意数位对齐，在加减的过程中，个位加减个位，十位加减十位。　　教学反思：
　　这节课里，我遵循新课标的理念，在设计上主要想从以下几个方面有突破。
　　1、灵活处理教材的内容，把主题图和课后练习有机的结合起来，创设富有童趣的故事情节，充分调动学生的学习积极性，变要我学为我要学体现快乐学习。
　　2、学生用自己的语言感受来表达算理，这样的学习过程是富有个性的、能动的。尊重了学生的个体差异，使不同程度的学生都得到发展。
　　3、倾听、表达、小组合作交流是这节课学生活动的主要方式，培养了学生良好的学习习惯。

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