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公倍数和公因数教学反思范文

  公因数和公倍数的学习是五下教材的两个重要概念,新教材对这部分内容作了化解难点,个别击破的办法,如何教学好这节内容,我在这次的新教材教学实践中作了如下尝试。
  1、 有效建立概念之间的结构链,形成条理化。 因数——公因数——最大公因数
  倍数——公倍数——最大公倍数
  这一单元主要是让学生在操作与交流活动中认识公倍数与最小公倍数,公因数与最大公因数,并激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力,因此在教学中我认为应特别注重概念间的系列反应,如倍数和因数是前面所学内容,新内容要在此基础上生根,必须复习旧知,联系生活,学习新知,围绕"公",理解公倍数与公因数的概念,最小公倍数则通过实际生活中如第25页公交发车问题或参加游泳问题,来引发就是求最小公倍数来解决问题,最大公因数则通过长18厘米,宽12厘米的长方形来分最大的小正方形得到,教学中,我们必须注重学生对概念间的关系理解,从而形成条理化。
  2、 有效设计复习引入的问题串,引发思维性。
  由6和8的因数有哪些?引起学生回忆怎么求一个数的因数?(一对一对地想、由小到大地有序地想)然后发现它们有1和2是相同的,即为公因数,用集合图(韦恩图)可以形象地描画出来,那么公因数有什么作用呢?
  引出改编后的例3,要把长18厘米、宽12厘米的长方形剪成若干个相等的小正方形且没有剩余,有多少种剪法?最大的正方形是哪一种?
  学生探究后发现,正方形的`边长为1厘米、2厘米、3厘米、6厘米,反思:为什么?边长与12厘米和18厘米有什么关系?
  从而想到18的因数有哪些,12的因数有哪些,18和12的公因数即为剪下的正方形的边长,而6则是比较特别的一个最大的数,即为最大公因数,到这里实际解决了例4。
  再次提问:因数是怎么求的?公因数是什么意思?最大公因数是什么意思?怎么求两个数的最大公因数。回到教材,自学教材,思考问题。
  3、 有效使用教材与教辅资料,提高达成性。
  什么时候阅读教材,例题等主体部分看不看?练习部分怎么用?都值得我们每节课去揣摩和研究。
  在公因数的教学中,我既不完全脱离教材,又适当对教材进行了重组,改变了教材在课堂上的展示方式,整合了两道例题与习题10的展示与使用,让学生在"润物无声"的境界中,既学习了例题,又学习了新知,还不完全相同。为不让学生陌生,共同探讨之后又让学生回到教材,仔细阅读教材,寻找教材重点、难点,作好标记,可以当堂又经过了初步的复习。
  书后的练一练以及练习五1-5题,由浅入深,重点训练学生寻找最大公因数的方法,无需改编,原题照用,可以直接在教材上作练习,当堂巩固所学新知,结合练习适当进行拓宽与技能的强化,可以直接实现当堂清。

高一政治国际社会的主要成员教案第四单元当代国际社会第八课走近国际社会生活情境链接一踏上联舍国总部大厦入口她的台阶,就能看到一把钢铸的手枪,枪管却被打了个结。这是卢森堡赠送的雕塑,不是很大,却很有涵义,而且一眼就第三课ampnbspampnbspampnbsp多彩的消费ampnbspampnbsp教案第三课多彩的消费第一课时消费及其类型教案教学目标了解收入水平,物价水平等因素对消费的影响。了解不同的消费类型。理解消费结构的含义。消费结构的变化与恩格尔系数。重难点理解消费结构的含第二课ampnbsp我国公民的政治参与教案第二课我国公民的政治参与教案生活情景链接苍南县灵溪镇张家山村去年换届选举中出了怪事,一个有经济问题且受到党纪处分的人当选村长。据了解,这个当选的村委会主任张某在XX年至XX年任村支高中政治教案ampnbsp第三课ampnbspampnbsp3。1ampnbsp政府的职能管理与服务高中政治教案第三课3。1政府的职能管理与服务一教材分析政府的职能管理与服务是高一政治生活第二单元第一课。现代社会,人们的社会生活离不开政府的组织和管理,政府是执行国家权力的机关。第公民与国家的关系高一政治教学案28第一单元单元复习知识一公民与国家的关系知识梳理错题再现一国家性质是什么?(知识链接)最大特点和本质民主的特点及表现人民民主专政决专政的对象和意义定必须坚持人民民主消费及其类型教案一教学目标知识目的识记消费的基本类型,贷款消费的含义及适用情况理解我们的日常消费受哪些主要因素的影响。能力目的深化对消费的认识,提高理解日常经济生活的能力,培养从生活中归纳出经济知国民收入的分配教案一导入在第四课我们讲述了三大产业和劳动者的有关知识,那么,三大产业的劳动者所创造的财富,有相当一部分要在全国范围内集中分配,用于扩大再生产提高人民生活水平和其他公共消费。这部分集中树立正确的消费观ampnbsp教案ampnbsp2树立正确的消费观教案教学目标1通过教学,使学生认识生产与消费的辩证关系2理解和掌握消费者应当树立正确的消费观3引导学生克服不良行为习惯,继承和发扬艰苦奋斗勤俭节约的优良传统4培养学第五课我国的人民代表大会制度第二框人民代表大会制度我国的根本政治制度班级notnot姓名重点知识人民代表大会制度是我国的根本政治制度知识巩固一我国的政权组织形式1政体含义决定因素公司的经营第一框一教学要求1基本要求(1)知道企业的含义作用和所有制类型(2)了解公司的含义法律特征和组织机构(3)比较有限责任公司和股份有限公司(4)知道公司制的优点(5)了解公司经营成功政治生活第一单元复习学案第一课时人民民主专政本质是人民当家作主1我国的国家性质(a)(1)国家的产生国家的本质国家的根本属性(2)我国的国家性质人民民主专政的领导阶级是人民民主专政的阶级基础是例1下列关于
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