草原公开课教案

　　《草原》字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。
　　一、学习目标
　　1.学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。
　　2.有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。
　　3.读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。
　　4.品味、积累课文中优美的语言。
　　二、学习准备
　　搜集草原风景的图片、资料。
　　三、学时安排
　　四、学习过程
　　第一学时
　　1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利;
　　2、听两组(4人)读课文，评价读的情况，穿插正音
　　(注意生字＂勒、骏、限、鞭、驰、蹄、茶、貌、杯、跤＂和＂迂、襟、涩、涯＂的读音);
　　3、理清课文的线索(练习列小标题)：
　　(1)草原美景;(2)欢迎远客;(3)亲切相见;(4)热情款待;(5)联欢话别。
　　(或：初见草原—迎客—相见—待客—话别;初见草原——进入草原——蒙古包外——蒙古包里——联欢话别;……)
　　4、反复默读第一自然段，谈谈自己的理解，能讲的讲，不能讲的可以读。
　　如：(1)＂那里的天比别处的更可爱，……总想高歌一曲，表示我满心的愉快。＂说一说为什么作者想高歌一曲?结合生活经验谈谈自己类似的感受——草原上空的天，由于没有遮拦，格外开阔，空气清鲜，使人感到特别愉快，所以想无拘无束地放声歌唱。(可能唱什么歌?)
　　(2)＂在天底下，一碧千里，而并不茫茫。＂可以闭上眼睛去想象：草原绿得无边无际，由于天气晴朗，远处也是那么一派清清楚楚的青绿色。(为什么说＂并不茫茫＂?——在作者心中一直以为是＂天苍苍，野茫茫……＂)
　　(3)＂绣上了白色的大花＂，这里的大花，指的是白色的羊群。
　　(4)＂那些小丘的线条是那么柔美，……轻轻流入云际。＂观看一幅中国画，明白＂渲染＂就是用颜色涂抹，＂勾勒＂是用线条勾边儿。＂不用墨线勾勒＂，指的是小丘柔缓得没有明显的＂界限。＂翠色 欲流＂，是说草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。＂欲＂，是＂将要＂的意思。流到哪里去呢?＂轻轻流入云际＂。这里是说，绿色的草原一望无际，与天相接，仿佛翠绿的颜色流入了天边。(与＂万古长青＂、＂一碧千里＂区别。)
　　(5)＂这种境界……＂这一句是说在这样的环境中产生的心境。＂惊叹＂，是因为第一次看到草原，处处感到新奇，对满眼的翠绿，感到惊讶。＂久立四望＂，是留恋草原景色，总是看不够;＂低吟小诗＂，是想用诗歌来抒发自己的感情。(可能吟什么诗)
　　(6)＂在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。＂这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受。因为作者被大草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。不同的心情对周围环境会有不同的感受，可结合自己的生活经验谈谈类似的感受。比如人心情好时，会觉得小鸟在向人歌唱，树枝摆动是为人鼓掌。
　　5、有感情地朗读第一自然段，能背的背诵。
　　6、质疑。
　　7、建议课后采用自己喜欢的形式进行感受草原，或赞美草原、关注草原的实践活动(如画、写诗或文、配乐朗诵、编歌、找图片、搜集描写草原的诗歌、办手抄报……)。
　　第二学时
　　1、课文不仅写了草原的景美，还写出了内蒙古人民热情好客的特点(人情美)。默读课文，画出相关语句，并用自己的话说一说。
　　(如＂来到几十里外欢迎远客＂，＂在汽车左右与前面引路＂;许多人＂从几十里外乘马或坐车＂来看客人;他们盛情款待来客：＂奶茶倒上了，奶豆腐摆上了＂，＂端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒＂;姑娘们为客人唱歌、跳舞，小伙子表演套马、摔跤等等。)
　　2、据课文的描述，分角色表演欢迎远客、盛情款待、联欢话别等场面。
　　3、课文的结尾＂蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳＂是点题之句，读后体会其中的含义及表达的感情。
　　(这一句进一步点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然之美和人情之美。)
　　4、课文中还用了不少比喻句，来描绘草原的自然美和人情美。画出来体会体会。
　　(如用＂给无边的绿毯绣上了白色的大花＂来比喻草原上的羊群;用＂只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画＂来比喻小丘;用＂迂回的明如玻璃的带子＂来比喻河;用＂一条彩虹向我们飞过来＂比喻群马疾驰，襟飘带舞的蒙族同胞。这些比喻的特点是恰当、生动，使被描写的景物更加形象地呈现在我们面前，仿佛我们亲眼见到了一般。)
　　5、反复地有感情地朗读课文，体会作者的思想感情和课文的语言特点。
　　(全文要用欢快、喜悦、赞叹的语气来读。)
　　6、在理解课文内容的基础上，把自己的理解和课文中的语言组织在一起，以导游的身份介绍向同学介绍内蒙古风光和风情。说之前可引导学生将说的内容列成提纲，然后围绕提纲介绍，介绍时尽量用上课文中的好词佳句。
　　7、质疑
　　8、选择自己喜欢的句子抄下来。
　　拓展阅读：《草原》课文
　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
　　我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
　　蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
　　也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
　　饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!