关于生物的进化的教案
　　一．教学目标：
　　１． 列举古生物 学化石方面的证据说明生物是进化的；
　　２． 简述达尔文的自然选择学说的主要内容；
　　３． 形成生物进化的基本观点。
　　二．教学重难点：
　　４． 生物化石的形成过程和化石记录的生物进化趋 势；
　　５． 地球上各类动物、植物和微生物出现的先后顺序；
　　６． 达尔文提出自然选择学说的过 程和自然选择学说的主要内容。
　　三．课时安排：3课时
　　四．教学过程：
　　第一课时
　　《一》、创设情景，引入新课
　　【导入】：原始生命是简单的。原始生命又是怎样发展为复杂的丰富多彩的生物界的？
　　――通过生物进化
　　与原始生命起源一样，生物进化的历程也是极其漫长的 过程。现在地球上的丰富多彩的生 物界是经过漫长的历程逐渐进化形成的。科学家是如何了解进化的历程的？科学 家又是怎样知道地球是曾经生活过什么类型的生物？生物化石可以作为研究地球曾经生活过的生物的材料，通过化石了解生物进化的历程。
　　《二》、化石的概念贺形成过程
　　【教师活动】：知道学生看书并提问
　　（1） 什么是化石？——化石是指保存在地层中 的古代生物的遗体、遗物或遗迹。
　　（2） 化石是如何形成的？——生物化石的形成是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万 年的复杂变化而形成的.。
　　化石保留了古代生物原有的特点，所以被用来研究古 代生物，它们可以直接或间接证明某 种生物曾经在地球上生活过。
　　《三 》、化石记 录的生物进化趋势
　　【学生活动】：观察化石图片并讨论
　　（1）通过对化石的研究，我们得知原始地球是没有生命的，生命经历了从无到有的发展过程。
　　（2）根据对化石的研究，我们知道了生物进化的总趋势——由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的发展过程。
　　【教师活动】：展示始祖鸟的图片,引导学生进行概述
　　【学生总结】：始祖鸟的特征既像古代的爬行动物，又像现代的鸟类，说明了鸟类起源于古代的爬行动物。
　　总结本节课所学的知识

关于异想天开的造句异想天开比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力，以下是小编精心准备的关于异想天开的造句，大家可以参考以下内容哦！异想天开的造句11。既异想天开，又实事求是，这是科用集腋成裘造句第一次修炼霸体诀，已经初见了成效，虽然这些光点不是很多，每一种颜色的光点只有几十个而已，但是积少成多，集腋成裘的道理，陆青峰还是明白的。定期定额的投资，是一种集腋成裘的投资理财方式小狮子爱尔莎教学设计3篇小狮子爱尔莎节选自乔伊亚当逊的野生的爱尔莎，这篇略读课文记叙了我精心驯养小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表现了我和小狮子之间的深厚感情，点明了人与自然和谐相荷花教学设计荷花是省编义务教材第6册第6单元的第2篇课文。它是一篇写景记叙文，写了我在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。全文生活中的推理教学设计教学内容生活中的推理教学目标1能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理判断其结果。2在解决问题的过程中，学习一些简单的推理方法。通过经历观察猜想证明等数学活动，培养学生善于观察答司马谏议书的教学设计一教学目的1能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。2能够把握教学设计gt的主要观点，探究教学设计gt中所包含的信息。二教学重难点重点作者在本文中对实施变法出现四个问题四年级语文古诗两首教学设计范文教学内容黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西教学目标1认识5个生字，会写7个生字。2能正确流利有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。3感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情气压带风带对气候的影响的教学设计一基本情况分析（一）对学生的分析基于高一学生已初具地理思维能力，在教师指导下，有一定的知识迁移能力，可以用学生所掌握的初中地理知识及观察到的地理现象迁移到本节内容，进行探究学习。（小小塑料袋教学设计一活动目标1通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成白色污染，感知其危害性。2通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。3通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。二活动准备1场地华盖关于初一美术上册教学设计一教材分析（初中美术教案7年级上册01课你我他）初中美术教案本单元依据国家美术课程标准中造型表现学习领域的阶段目标设置，学生通过描述分析感受尝试来学习人物特征的表现方法。初中美术教小学语文西门豹的优秀教学设计教学目标1。学会本课生字，理解田地荒芜人烟稀少提心吊胆面如土色磕头求饶等词语的意思。2。朗读课文，了解课文内容，弄清事情的起因经过结果，了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处。3。能