一、导入
　　作者及题解
　　二朗读训练,
　　理解字词
　　1.齐读,
　　要求：读准字音、节奏。读完后师生共同正音正节奏。
　　2.自由读一遍,
　　要求：读得流利，注意初步体会其中的感情。
　　3.朗读接龙，每生读一句。要求：大声地读，读准字音、节奏，读得流利。
　　4.速读,
　　理解字词,
　　学生质疑,
　　师生释疑。同时在下一个环节中随时发现字词的问题并解决。
　　三
　　理解内容,
　　把握主题
　　1.方仲永是一个怎样的人？你从哪里得知的？请说出你的结论及依据。.
　　讨论，中间及时引导全面理解方仲永的特点、经历及结果。
　　2.一个天生聪明的人最后沦落为＂泯然众人矣＂，你认为谁应该为他的＂沦落负责？
　　讨论，中间及时引导全面理解方仲永的悲剧决不只是他父亲一个人造成的。
　　3.你从方仲永的遭遇中懂得了什么？或者你从方仲永的遭遇中得到了什么启示？
　　4.那么，文章作者写作本文想表达一个怎样的看法呢？让我们读第三段，并联系文章标题＂伤仲永＂，讨论并概括作者在这些议论里所表达的观点。
　　四小结拓展,
　　思维训练
　　1.小结课文.
　　2.先天的天资与后天的努力究竟哪一点对学习的影响更大？(训练思维的发散性,言之成理即可)
　　五巩固字词，熟读课文.

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