《地震中的父与子》是人教版五年级上册的一篇讲读课文。这篇课文描写具体，情感真挚，但篇幅较长。在教学时我紧紧围绕＂情景的感染、形象的感悟、心灵的感动＂来教学，在教学中取得了较好的效果。
　　一、情景的感染。
　　1、创设情景导入新课，让学生初步受到感染。这篇课文发生的背景是一次大地震，由于文本距离学生的现实生活、知识面较远，所以上课伊始播放地震带给人类的巨大灾难，然而在1994年的美国洛杉矶大地震中有一对父与子却为我们上演了感人的故事。让学生走进课题。
　　2、通过分角色朗读父亲和其他人的话，并创造性地加上自己的话＂无论在什么时候，我总会跟你在一起。＂让学生在读中得到一种情景的感染，感受到父亲的坚定不移。
　　二、形象的感悟。
　　父亲和儿子的形象都是如此的了不起，教学时，我紧紧抓住文章的中心句＂这对了不起的父与子无比幸福地拥抱在一起。＂让学生感受到父与子的了不起，本课时我首先带领学生走进这位了不起的父亲。
　　并出示要求让学生默读课文去寻找有关的语句并写下走进的感受。我觉得把主动权交给学生，放手让学生自己去发现自己去品味会比远超过老师给予。抓住文中一个文眼——＂了不起＂，以此为立足点，对全文进行解读，在解读父子＂了不起＂的过程中，让学生带着自己的领悟去读去感受父亲的伟大，让学生从父亲的＂了不起＂中感悟到了父亲的坚定不移，感受到爱的＂伟大力量。
　　三、心灵的感动。
　　在教学这篇文章的最后，在小练笔中得到提升，让学生走进现实去感受父母对子女的爱。使得心灵间萌生互动。
　　四、本课教学中的一些不足：
　　1、学生感悟的不够，自己的教学激情不够强烈，学生的感受还不够深刻。
　　2、对于文本的挖掘还要在深刻些，学生对于父亲的爱，这种坚定地寻找中去感悟。

令人感动的一件事教学反思教学目标要求1培养学生善于从平时积累的素材中选择真实生动的材料2指导学生在叙事表达中抒发真情实感3指导学生把事情经过写具体。教学重点把事情经过写具体，表达真情实感。教学难点找好写作人有两件宝教学设计方案教学要求1。学会9个生字和4个词语，认识7个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。知道双手和大脑是人的两件宝，培养用手用脑热爱劳动的好习惯。教学重点教学重点是学习生字新词，指导认识东南西北教学个人反思教学片段师关于位置我们学习了什么？生齐讲上下前后左右。板书上下左右。（有意的漏板前后）（反思在上课时，漏板的主要想法是让学生把上下左右与东西南北建立关系。但在上课的过程中就出现了问中班科学活动伟大的发明指南针教案活动目标1通过观察操作等活动，使幼儿初步感知简单的磁场现象。激发幼儿对科学探索的兴趣。2了解指南针的作用，学会制作简易的指南针。活动准备1电视机实物投影器彩色图片录音机故事磁带小舞咕噜噜教案范文目标1。知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。2。学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。准备每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。过程1。品尝芝麻糖。芝麻糖香不香？黑来唱颠倒歌教案一设计意图我平时在与幼儿的谈话交往中，发现有许多孩子都有过这样的行为就是故意将一句话或者一个词说反而后与同伴哈哈大笑乐在其中。其实在生活中酸甜苦辣样样都有，需要我们以宽广平和的心态画山绣水教案教学目标1领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态，提升学生对自然风景的审美能力。2学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的意境美。3理解作者以写景散文反映时代侧影的热情和努力，引草优秀教案（一）谈话导入。同学们咱们学过几首古诗？你能背给大家听吗？这节课我们要学习一首新的诗，题目是草，（板书课题）这首诗是唐代大诗人白居易写的。（二）初读课文，扫清障碍。1借助拼音学生自一个小村庄的故事教案知识积累一拼一拼，写一写。snlnzhnlnkudchunq（）（）（）（）knflmnglulgifng（）（）（）（）二拼一拼，组词语jun（）d（）卷得jun（）di（）二读识字教案范文教学课时一课时教学目标1学习认读14个生字，掌握海军两个字的读写及运用。2能把身边的事物用数量词表达出来通过朗读，感悟情境，发挥想像力，在叙述的同时，语言得到训练。3能用自己喜欢的初二语文组歌的优秀教案知识与能力学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。过程与方法通过朗读课文，，从而更深入地体会文章的文章的艺术魅力和深层内涵。情