寻找榜样，把握人生高一教室主题班会教案

　　寻找榜样　把握人生
　　薛立娟
　　时 间：11.18
　　地 点：高一（5）教室
　　主持人：李冰姜、范晓燕
　　教育目的：通过这次活动让学生分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。
　　活动过程：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性
　　ⅰ.引言：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……
　　问：这段话是谁说的？
　　答：保尔
　　主持人甲：XX年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》，在全社会引起强烈反响。中年人重读保尔，唤起他们对人生的回忆，因为保尔曾是一代人的英雄。
　　ⅱ.主持人乙：历史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这段话仍让人们时时想起，成为激励许多人奋进的动力。现代美国有一个英雄，因为有了他的贡献，才使我们进入一个崭新的信息时代。
　　问：这个人是谁？
　　答：比尔·盖茨
　　主持人甲：盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机，准确地把握社会生活与科技进步的趋势，通过自身努力，造就了一个微软帝国。他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富，并在为个人谋求巨大财富的同时，大大地影响和改变了人类社会。
　　主持人乙：人人心中都有榜样，保尔和盖茨谁是英雄？谁是你们的榜样？
　　讨论5分钟后请部分同学发表看法。
　　成坤：两者都是。一个创造精神文明，一个创造物质文明，他们都对社会作
　　出了贡献。凌锋：我认为盖茨才是我们学习的榜样。而保尔是革命时期的英雄，现在已经不入流了。
　　ⅲ.主持人甲（过渡）：关于这个话题我们先争到这。其实争论的意义已超出了争论本质，它意味着我们在思考，这是叩问人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的榜样。
　　主持人乙：在我们的周围也不乏榜样，他们可能是你的亲人、朋友或者同学。
　　1、请几个同学说说他们身边的榜样。
　　丽清：相信自己
　　南南：崇拜妈
　　常银：崇拜自己
　　2、推选班级之星。
　　德育之星：黄华棣　　　　　　　　　　　　音乐之星：章仙平
　　文学之星：金　欣　　　　　　　　　　　　学习之星：金　琼
　　全能之星：林恩华　　　　　　　　　　　　智慧之星：陶乃贵
　　美术之星：林瀚森　　　　　　　　　　　　勤学之星：徐义珠
　　ⅳ.主持人甲：每个人都有长处，每个人都有值得我们学习的地方。
　　主持人乙：古语云：＂近朱者示，近墨者黑＂。在社会生活中，我们身边既人优秀人才，也有丑恶分子，时时提醒自己，不要盲目学习榜样。下面请看一则小品。
　　（两个初中时的同学在上学路上相遇）
　　甲（垂头丧气）：唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，以后不知该怎么办。
　　乙（颇为得意）：我这次考得挺好的，不仅老师表扬我进步了，爸妈还给我奖励呢。
　　甲：你怎么进步这么快？能教我一招吗？
　　乙：教你一条捷径：搬答案
　　甲（迷茫）：怎么个搬法？
　　乙：就是把别人的答案搬过来
　　甲：这不是窃取别人的劳动果实吗？
　　乙：孔乙已说过＂窃书不算偷＂，我这叫＂搬＂怎能叫＂偷＂？
　　甲：看来我也要试试，读书太苦了。
　　就此展开讨论。
　　ⅴ.总结：向榜样学习，不能流于形式。我们要学习榜样的世界观、人生观、是非观，学习榜样的信念与价值观，学习榜样的行为策略与智慧。最后让我们以毛姆的话共勉：＂在生活中，这是一个很有趣的现象，如果你只接受最好的东西，那你就能得到最好的东西。＂