画家亨利曾说，绘画就是拉根线条去散步。这句话形象地描述了绘画和玩的关系。教学《学画山水画》第一课时，我通过游戏的形式，让学生在水墨之间尽情玩耍中，感受水墨线条的浓淡干湿和曲直粗细的变化，感受水墨线条的丰富性和动态美。学生用水墨的点线表现人物、动植物和场景，表现实在的事物和想象的事物，表现愉快的事和烦恼的事。无论学生的水墨尝试是什么样的效果，他们都觉得自己是非常优秀的，体验是成功的.，在玩中找到了墨趣，玩出了水墨涂抹的喜悦，创造能力也得到了培养。
　　上中国山水画一课时，也可以制作古诗词与画相结合的课件，供学生学习欣赏，同时也可以带领他们欣赏充满诗情画意的自然景观。在许多自然风光中，留下了历代诗人名人的词句，为这些自然景色增添了不少的人文色彩。在向学生介绍这些自然风光的同时，给他们介绍历代学者文人写下的诗篇，使学生从景色中领略文学描写之美，并为我们祖国有秀美的自然景色而感到自豪。这样既帮助学生理解了作品的画意又理解了诗词的含义，调动了学生学习的积极性，让学生自觉主动地参与到课堂教学中。

爱是温暖怀抱的形状阅读题及答案爱是温暖怀抱的形状刘继荣一天的旅游结束后，我们骑马回度假山庄。我特地选了一匹很温驯的马，牵马的是个叫哈桑的男孩穿着绣花的白衬衫，个头虽不低，可那眼神却分明是个单纯的孩子。哈桑说汉语口风琴教学心得小学音乐课程从一年级起就开始学习乐器口风琴了，如何快速有效的教会学生一首新的曲子，我尝试了一些方法，下面就向大家介绍教学一年级口风琴曲摇篮曲时我所采取的一些教学尝试。选择一首通俗易学习方式的转变火车开啦案例及评析改善学生的学习方式是新课程改革的目标之一，也是本次课改的显著特征。与此相应的，在音乐课程标准的总目标中，专门提出了过程与方法这个目标维度，并提出了体验模仿探究合作综合等方式方法，这教学随笔音乐与其它学科之间内在的联系，就不能捕捉住这种机会，学生也就会丧失一次创新的实践。在课堂实践中，教师必须从学生的年龄特点出发，因势利导，诱导学生创新。如教学云时，结合这首歌曲中自然我是你的重要他人音乐教学反思音乐老师还是不放心，只要一听到不和谐的音，锥子般的目光第一个就刺到我身上，之后我从此遗下再不能唱歌的毛病，不是不愿，而是根本就发不出音哦，可怜的孩子，也许在她的内心，却是实在不愿再音乐教学反思2音乐表现力鉴赏能力创造能力等等没有信心，甚至感到悲观失望。但事实证明，这些孩子对以上能力的表现并不比一般孩子逊色。记得那是本学期第一次二课合唱小组训练，我安排的内容是歌曲大擂台，全在音乐课堂中自由成长新课改为我们的音乐教学中注入了新鲜的血液，我们越来越意识到学生是一群有个性生动活泼的独特个体。他们有着自己的眼光丰富的想象灵性的思考，教师应该让他们在音乐教学这片肥沃的土地上自由地小学音乐课教学反思音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的幼儿评语王梓琳你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，王蒙触屏时代的心智灾难阅读练习附参考答案阅读下文，完成16题。（17分）触屏时代的心智灾难王蒙信息技术的发展使人们应接不暇。先是视窗与鼠标，其后是触屏，再后是手机也杀入了生活杀入了头脑，不断膨胀，提供了最最全面的服务与引鹃组词是什么鹃组词杜鹃dugravejun杜鹃啼血dugravejuntiacutexuegrave杜鹃花dugravejunhu子鹃zjun鹃啼juntiacute望帝啼鹃wagraveng