选择题
　　1-5bcada 6-10aacac 11-15babac 16-20dbcdc 21-25badcc
　　26-30dbacd 31-35dadcb 36-40dacca 41-45bcaba 46-50ddada
　　判断题
　　51-55abbaa 56-60abbbb 61-65abbbb 66-70abbab
　　问答题
　　71.(1)《权利法案》为限制王权提供了宪法保障，标志着君主立宪制资产阶级政体的确立，从此英国进入长期稳定发展时期;美国1787年宪法为美国联邦制的总统共和制的确立提供了法律保证，有利于美国社会的稳定和发展。
　　(2)权力机构：三权分立(行政、立法、司法分别由总统、国会、最高法院掌握)
　　政体：资产阶级共和国。
　　意义：通过三权分立，实现权力的制约与平衡，从而防止专制独裁统治的出现，有利于维护民主共和制度。
　　(3)性质：前者——资产阶级民主政权;后者——社会主义民主政权。
　　作用：后者作用更大。理由：前者反映的主要是资产阶级的民主，后者反映各阶层人民的民主，具有更广泛的民主性;前者由于当时不具备实现民主的条件，在实际上没有真正推行;后者在人民掌权的前提下，真正实现了人民当家做主。
　　根本政治制度是人民代表大会制度。
　　72.⑴丘吉尔。揭开了冷战的序幕。
　　⑵杜鲁门主义、马歇尔计划、北约的建立。
　　⑶1955年5月在华沙签订了《友好同盟互助条约》(通称《华沙条约》)，建立了华约组织。它标志着两大政治军事集团对峙局面的形成。
　　73.(1)①东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解，美国企图建立“单极世界”，但受到其他力量的有力牵制。②西欧经济政治一体化加快，成立欧盟，对国际事物拥有举足轻重的影响，日本由经济大国迈向政治大国，也有一定影响力。③俄罗斯走出低谷，仍是对美国全球支配地位提出挑战的国家④以中国为代表的发展中国家兴起，在国际事物中发挥越来越重要作用。
　　(2)动荡因素：美国要建立“单极世界”，推行强权政治;两极格局下掩盖的矛盾暴露，地区冲突和民族、宗教纠纷不断。和平因素：第三世界不断壮大;联合国发挥的作用增强;世界政治经济联系日益密切

春联教学实录与反思教学实录师端午节我们吃粽子，儿童节我们大联欢，中秋赏月，重阳登高，那么我们的春节又是怎么过的那？生1放鞭炮，迎接新年。生2穿新衣服，到亲戚家拜年。生3吃团圆饭，和家人欢聚，还要放鞭春联教案设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文，朗读文中的五副对联。2学会本课16个生字，其中田字格前面的7个只识不写。理解生词及文中五副对联的意思。3初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学25最后一份晚报教学目标1。会认4个生字，会写5个字。参照我的词语库自主积累词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。理解课文内容，体会人物的内心情感，并能联系自己的生活实际说说感受。4。抓住文中描触摸春天课堂教学实录课前准备前一天布置实践作业，做一次盲人，写一篇日记。课前谈话师昨天晚上同学们的实践作业做了吗？说说你的感受。生我觉得做盲人太痛苦了，什么都看不见。我想去喝水结果碰在墙上。师是啊，在回自己的祖国去教学目标1正确流利有感情地朗读课文2通过对语言文字的理解和感情朗读课文等方法，理解课文内容3了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事，使学生初步懂得学有所成，应当报北大荒的秋天评课稿关于什么是好课？一直以来是仁者见仁，智者见智。作为一名普通的一线教师，我的好课观就是听着舒服，思路清晰，扎实有效。ldquo舒服rdquo在于教师良好的教学基本功思路清晰在于教学设争吵一导入1童年的生活是丰富多彩的，同学们在一起共同学习和横祸非常的开心，当然难免也会有磕磕碰碰。2这节课我们就来学习一篇关于争吵的课文（板书，齐读），看到这个课题你又哪些疑问？（谁和北大荒的秋天教学设计二1hr作者佚名转贴自转载点击数58常州市新北区孝都小学言爱菊教学目标1通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2学习第四自然段先概括后具体的识字3教学设计识字3（第一课时）教学目标1学习木字旁和禾字旁的字ldquo杨柳柏椅秧rdquo。2正确流利有感情地朗读木字旁禾字旁的词语。3工整认真书写ldquo杨柳柏椅秧rdquo5个字。教学宿新市徐公店教案教学要求1从宿新市徐公店描写的初夏乡村的生活画面，体会诗境之美，培养学生热爱大自然的情感。2学会两个生字并通过理解两首诗中的关键字词，理解诗句的意思。3朗读背诵课文，并能默写，培养文言文中或的用法文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文中或的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的关于文言文中或的用法，欢迎阅读文言文中或作为代词的用法1。（会