＂蛤蟆种瓜＂是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。
　　活动一开始我就拿来了哈密瓜给宝贝们看看，引起他们的兴趣，因为实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担心宝贝们蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着试试看的心态让宝贝们说说蛤蟆和青蛙的区别。壮壮一听，胸有成竹地说：＂蛤蟆是身上有很多点点的，青蛙没有点点。＂听到壮壮宝贝的话，真让我吃惊，看来这小家伙们懂得还真不少啊！宝贝们的兴趣被成功吸引！第一遍听故事了，要求宝贝们通过听故事后来回答老师提出的问题，有：说说故事的名字？蛤蟆见种子没长出来他是怎么想的？又是怎么做的？蛤蟆睡了很久很久，醒来发现了什么？他是怎么说的？等等。结果有些问题孩子们答不上来。没关系，那就带着问题进入第二遍故事吧！于是我事先提出要求刚才的问题仔细听，故事听完了谁能回答出来谁就是小耳朵最灵的宝宝！我在讲第二遍故事时根据挂图，让幼儿边看挂图边听故事，这样，宝贝们带着我的要求来听故事，更加深了对故事的印象，效果明显比第一次回答问题要好得多！
　　纲要中指出：在语言活动中要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者，我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。今天的语言活动中，由于我事先准备好了哈密瓜等教具，在活动中得到了充分的`体现，很好的促进了幼儿的语言能力的发展和良好的倾听能力，也同时让小朋友们知道了种瓜的不容易及要爱护粮食等多方面的知识促进。
　　自评：我觉得本节课基本上达成了教学目标，充分的提高了幼儿愿意在同伴面前讲述自己的想法，和口语表达能力，同时也知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。这个活动的重点不是理解种植的有关知识，而是让幼儿在校生领悟一个道理；种瓜不是一种容易的事情，因而，蛤蟆种瓜时的焦急心情与滑稽可笑的行为应该予以充分渲染。
　　小结：节约是中华人民的传统美德，幼儿通过本次活动认识到了种瓜的辛苦，希望孩子们以后不浪费，珍惜我们身边的每一种食物。
　　思考：一开始想想把提供的几种瓜放在活动前展示，可是又怕孩子们的注意力会一直放在几种瓜的身上，所以，把介绍瓜放在了活动的后面，活动结束后发现用挂图讲解时，孩子们注意力还是不能完全集中，所以想想是不是应该把介绍瓜放在活动前会更引起幼儿的兴趣呢？

收回的造句收回拼音注音shouhui收回解释意思（）把发出去或借出去的东西借出去或用出去的钱取回来贷款成本借出的书，应该了。（）撤销取消（意见命令等）原议成命。收回造句1我要尽快将其收回。2如何用调皮造句1他因为口吃，经常受到调皮同学的捉弄。2小猴子调皮的动作逗得大家哈哈大笑。3天太热了，调皮的弟弟光着脊梁满院子跑。4我和爸爸在下棋，调皮的弟弟却来捣乱，棋子被他弄得撒了一地。5弟弟大班美术水沟里的泥鳅活动目标1。幼儿能够利用水彩进行绘画，感受绘画带来的乐趣。2。通过绘画感受家乡田园的富饶，在玩中收获乐趣。活动准备水彩，泥鳅图片，事先已观察过水沟里的泥鳅。活动过程一谈话引题我们上犯罪的解释及造句犯罪拼音注音fanzui犯罪解释意思做出犯法的应受处罚的事。犯罪造句1他因犯罪被剥夺财产。2这个城市到处充斥着暴力和犯罪。3他们试图根据一些零星资料设想出犯罪的情景。4他从他作为犯用有了什么就什么的造句1。有了梦想就有奋斗的目标。2。有了爱，这个世界就会变得越来越美好。3。有了水，就不再有非洲儿童干裂的嘴唇。4。有了聪明的头脑就更容易学习知识。5。有了好的。学习环境就要更加努力的用下里巴人造句的例子有哪些1很显然你这如此下里巴人的文章是通不过这次的评审的，你还是写一点有修养的作文吧。2你要是一直写这些下里巴人的文章你就永远不可以写出高水平的文章。3咱们既要会欣赏阳春白雪，也要会观赏使用下里巴人造句1这次考试评出来的很多作品都是一些下里巴人的烂熟句子与文章。2很显然你这如此下里巴人的文章是通不过这次的评审的，你还是写一点有修养的作文吧。3你要是一直写这些下里巴人的文章你就永远区域地理东南亚说课稿说课稿有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。下面小编给大家带来区域地理东南亚说课稿，欢迎大家阅读动员的解释及造句动员拼音注音dongyuan动员解释意思（）把国家的武装力量由和平状态转入战时状态，以及把所有的经济部门（工业农业运输业等）转入供应战争需要的工作。（）发动人参加某项活动报告全党，关于桃花造句桃花造句1血染江山的画，怎敌你眉间一点朱砂，覆了天下也罢，始终不过一场繁华，碧血染就桃花，只想再见你泪如雨下。2去年今时此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。3春用收服造句注音shoufu意思制伏对方使顺从自己。收服造句1但是自诩为豹女郎的老娘们儿及其粉丝们电闪雷鸣般地杀将回来，其势比麦当娜收服21岁男仔更迅猛。2还有一个是来收服你的。。3可他反而将