物理是一门以实验为基础的学科，所以在探究式物理教学中，要充分发挥物理实验的作用，给学生创设一个亲近生活、亲近社会的环境。下面是我在教学实践中的一点体会和感悟：
　　一、 探究式教学首先应创设环境，提出问题
　　问题与疑问是探究式学习的起点，也是探究式学习的一个基本特征。初中物理探究式课堂教学，必须努力创设物理问题情境，让学生在物理问题情境中不断地发现问题，提出问题。例如，在第六章第三节《重力》中，教师提出问题：＂手中的物体离开手后竖直下落，杯中的水由高处流向低处，小球从桌面上滚落到桌边后落地，这些现象有什么共同点呢？＂学生还能联想到蹦极、瀑布、苹果落地等等，启发学生思考产生这些现象的原因。
　　二、 探究式课堂教学应使学生思维开放
　　探究式学习是通过发现问题，研究探索，从而获取知识和技能的一种学习形式。但是探究式学习关注的不仅仅是问题的结果，更重要的是关注学生主动探索问题的.过程，关注培养学生的思维能力，特别是创造性思维的方法和途径，从而使学生发现问题、解决问题的能力得到提高。例如，在＂研究摩擦力的大小与什么因素有关＂时，我们启发和鼓励学生大胆猜想，学生提出：与接触面受到的压力大小有关，与接触面的粗糙程度有关，与接触面积有关，与物体的运动速度有关等等。整个实验探究过程，学生思维活跃，具有开放性。
　　三、 探究式课堂教学必须要经过实践探索
　　物理教学应从生活到物理，再由物理生活。实施探究式课堂教学，必须加强实践探索活动，让学生围绕研究的问题，在实验、观察、统计、读书、查阅资料、搜集信息、访问、调查、分析现象和数据等大量实践、探索活动中，丰富感性认识，训练、提高实践能力。例如在研究 ＂摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度的关系时＂，我们不是直接告诉学生结论，而是指导学生在做好实验的基础上得出结论；其次要注重引导学生观察实验现象，记录、分析实验数据，得出实验结论；同时要重视引导学生掌握查阅资料、搜集信息、调查访问等方法。
　　在以后的教学中我们还要继续学习生命化课堂理论知识，并积极贯彻到教学中，以期在探究式教学中取得更大的进步。

家乡的桥和塔教案设计教学目标1指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。2启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。3引导学生体验桥和塔的造型美。教学重难点1指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验如今家乡山连山公开课教案教学内容歌曲学唱，歌曲处理。教学目的通过歌曲的学习，学会用欢快热烈的情绪演唱歌颂家乡美好的歌曲，培养学生爱祖国爱家乡的思想感情。教学分析如今家乡山连山是一首民族风格的儿童歌曲，有五二年级品德与生活诚实的花朵教案（第一课时）教学目标1讲述自己诚实的故事，体验与教师家长同伴真诚沟通的快乐。2自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。教学准备师了解班中学生的诚实表现，以及犯错后的心态制做诚实之老师您好小学美术教案教学目标1能抓住教师的形象神态进行描绘，培养自己的观察力。2能记忆或想象画出师生之间印象深刻的故事，培养自己的绘画表现力。3掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡片送绐自己喜欢的小班社会教案我爱老师一教育目标通过游戏谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。二活动准备一些教师关心孩子的情景录像。（如安慰孩子，带孩子活动）班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲我的幼儿园三家乡的桥教案范文活动设计锦溪是个历史悠久的古镇，具有三十六座桥，七十二只窑的传说，随处可见各种不同的桥型。本次活动我利用锦溪最有特点的桥，来让幼儿当一名小小的工程师，为锦溪再添五彩的新桥。让幼儿在小班音乐活动两个朋友去买菜活动目标1在情景表演中学习演唱歌曲和旁白。2体验与同伴一起表演歌曲ldquo买菜rdquo的乐趣活动准备1几个娃娃，篮子若干。2歌曲录音两个朋友去买菜。活动过程1情境表演教师根据歌含有两个已知条件的两步应用题教案教学目标1初步认识有两个已知条件应用题的结构特点2通过线段图，理解应用题中的数量关系3使学生初步掌握分析两步应用题的方法并学会正确解答4培养学生观察比较和分析的能力教学重点理解数量两个铁球同时着地的优秀教案设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文能背诵课文第三自然段。2学生在充分理解课文基础上回答思考练习中123的问题。3在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。4学生能从伽利略敢于大突如其来所向披靡的近义词导语同学们，你们知道突如其来和所向披靡的意思吗？如果不太清楚，我们一起去了解了解吧。所向披靡拼音suxingpm词语解释所向指力所到达的地方披靡溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍成语战无不胜的造句示例参考成语战无不胜的造句示例参考1战无不胜的大将军光明真田广之饰遭遇到人生最艰难的战役，幸得奴隶昆仑张东健饰襄助而成功。2黑煞天魔厉敌被星际猎人所胁持，危在旦夕凭著夜视的能力及战无不胜的