如今家乡山连山公开课教案

　　教学内容：歌曲学唱，歌曲处理。
　　教学目的：通过歌曲的学习，学会用欢快、热烈的情绪演唱歌颂家乡美好的歌曲，培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。
　　教学分析：《如今家乡山连山》是一首民族风格的儿童歌曲，有五个大的乐句组成。
　　电教手段：钢琴、多媒体、口风琴
　　教学过程：
　　一、师生问好。
　　二、新授过程：
　　1、 气息练习：图片上有一座山，山顶上那面小红旗的地方就是今天小火车开往的目的地。
　　口风琴吹奏：1---|1111|2---|2222|……|7777|1----||
　　要求：吸气深，均匀吐气，渐强。
　　2、发声练习：
　　来到山顶上，放眼望去，有一个村庄，让我们对着村庄唱唱山歌
　　5 — | 6. 5 | 32 3 | 21||
　　哎
　　3、从村庄传回了哈哈的笑声
　　① 分声部口风琴吹奏
　　② 口风琴高低声部合奏
　　③ 声部代表吹奏，其余学生分声部演唱
　　④ 声部代表吹奏，其余合唱，体会分声部演唱
　　⑤ 脱离口风琴，钢琴伴奏下声部合唱
　　4、歌曲教学
　　1、这样的笑声是谁发出的呢？初听歌曲《如今家乡山连山》
　　回答笑声来自妈妈和她的孩子。
　　2、歌曲围绕主人公妈妈和孩子的一段对话来写，把歌词读一读
　　3、歌曲的空拍与间奏处，用口风琴吹奏出以下的音
　　第一个＂0＂吹奏 44 第二个＂0＂吹奏 66 间奏处吹奏 455
　　22 44 455
　　（歌曲为F调，口风琴吹奏为C调）
　　4、歌曲学唱及处理
　　① 前四句学唱：把母女俩的对话用歌声来唱一唱
　　处理：这些对话是由女儿转述出来的，应该用用怎样的语气演唱呢？欢快、跳跃的情绪，声音位置靠前，天真活泼的表情，说话似的演唱。其中第二句＂家乡没有山＂处理为中弱MP来演唱
　　② ＂哈哈＂笑声部分学唱：高声部代表女儿的笑声，低声部代表妈妈的笑声。分声部巩固各自旋律后合唱。
　　处理：妈妈发自内心的，开怀的笑。女儿活泼天真的`笑。
　　连续17个＂哈＂唱出了歌曲最愉快的情绪，处理为中强MP的效果，尤其突出前半句的哈，演唱时强调 记号，跳跃地演唱，声音位置靠后。表情洋溢着笑容。
　　③ 结束句学唱：孩子天真的回答让妈妈忍不住笑弯了腰。按读最后一句歌词并学唱。
　　处理：渐弱地演唱最后一句，＂腰呀＂两个字弱跳音演唱，并换气，＂0＂是妈妈亲了后小女孩害羞地低了下头，呦喂的前倚音也突出女孩子害羞的、有意思的感觉，并处理为弱P的力度结束全曲。
　　④ 连唱全曲，要求用欢快活泼的情绪演唱。并对歌曲处理在全曲连唱时作出更大的要求。
　　⑤ 表演歌曲：《如今家乡山连山》讲的是妈妈和小女孩之间有意思的对话的情景，请个别扮演妈妈和孩子，把情景再现在我们面前。
　　三、课题《如今家乡山连山》是不是真的指山呢？
　　小女孩说的山是指家家户户堆着的稻谷、粮食。歌颂祖国人人丰衣足食的景象，唱出对祖国的赞美和热爱之情。
　　四、结束课堂