设计思路：
　　本节课在深挖教材的基础上，合理设计课堂教学，利用放录相，看图片，分组讨论等多种教学方法，注重引导学生利用地图分析地理事物的分布规律，特征及形成原因，体现学为主体，师为主导的教学理念，充分调动并发挥学生的思维积极性。
　　优点：
　　1．用歌曲《长江之歌》引入课题，在播放的同量让学生欣赏长江的一些景观图片，既营造了一种欢快的学习气氛，又吸引学生的注意力，激发了学生的兴趣。
　　2．利用现有的课程资源，利用课本中提供的长江流域水系图，干流地开剖面图等到信息，为学生推理分析长江的水能资源优势创设了情景，使学生能够联系已掌握的一形知识，气候知识分析长江水能丰富的原因。
　　3．在学习长江洪涝灾害的原因时，引导学生能够结合中国人口增长后所带来的人地矛盾，分析洪灾形成的自然原因及人为原因，并提出治量的措施。使学生提高了分析能力，树立防灾减灾，变害为利，人地协调等价值观念。
　　4．通过对长江地区优美的＂自然环境和人们创造性地劳动成果的展示，帮助学生树立辩证唯物主义观念及可持续发展的观念。
　　不足：
　　由于本节课所学内容比较多，所以在有些内容的教学处理显得急促，如流经地形区和长江的支流名称及位置没有拿出更多的时间让学生充分巩固，在讨论荆江河段的治理时学生自主时间较短等。
　　在今后的教学中还要加强讲练结合，更好地贯彻课程改革理念，更好地处理好教学内容多与时间少之间的矛盾，适当增加学生自主探究的时间，鼓励学生自学，能学会的不讲，提高课堂效率。

窃读记的阅读答案窃读记是台湾作家林海音的作品，记述作者童年因贫困买不起书而只能在书店窃读的经历。下面是由小编整理的窃读记阅读理解题及答案，以供大家参考。窃读记阅读原文我跨进书店门，暗喜没人注意。我带伤的树叶阅读练习题及答案在我书桌的玻璃板下面，压着一枚树叶，我总会想起一位老人。老人是我的邻居，姓什么叫什么不大清楚，人们都叫他六爷。六爷一个人生活。听人说，他的一生相当坎坷，年轻时，在兵荒马乱的年代里失中国文化应该走出去现代文阅读及答案阅读下面的文字，完成911题。（9分）当今世界性文化重大转折的景观是国际的经济技术军事竞争正显现为文化竞争，换言之，那种可见的国家硬实力竞争，已逐渐被无形的文化软实力竞争所遮掩。英建筑的艺术（节选）阅读理解及答案建筑的艺术（节选）梁思成节奏和韵律是构成一座建筑物的艺术形象的重要因素，前面所谈到的比例，有许多就是节奏或者韵律的比例。这种节奏和韵律也是随时随地可以看见的，例如从天安门经过端门到老马识途阅读及答案参考老马识途阅读及答案参考老马识途管仲隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰老马之智可用也。乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞地球的自述阅读答案地球的自述文章介绍了地球的相关组成以及现状，一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！地球的自述我是宇宙太阳系中的一个小而美丽的星球地球。我的表面有五大洲四大洋亚洲非洲欧洲南美洲大洋洲北冰牵挂课外短文阅读答案导语牵挂对方时，会有很多的美妙的联想，如梦如幻，还有瞬间的甜美。下面由小编为您整理出的牵挂课外短文阅读答案内容，一起来看看吧。牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，它可以联结亲情，联春雪阅读答案原文春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。问题4。在诗歌一二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？（3分）5。分析诗歌三四两句运心灵上的大桥阅读练习及答案窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。在通往乡间的小路上，我遇见了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身大学生阅读理解答案大学生不同的文章有不同的阅读理解，下面就是为各位大学生带来的落价的阅读理解，请看下面大学生阅读理解答案落价冰心我们家的老阿姨回安徽老家去给儿子娶媳妇的时候，对我说宋老师，我这次回去张峪铭春在行走阅读题及答案春在行走张峪铭莫辜负了大好春光。妻一边拉着我往屋外走，一边说着。虽然我更向往构筑内心的春天，因为它比自然的春天要长久，且没有零落萧瑟的时候，但感受春时沐浴春光也确实是一件爽快的事。