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早课本剧剧本

  《早》 ——课本剧剧本
  第一幕 对课
  时间:深冬的一天
  地点:三味书屋
  人物:鲁、生7名、寿
  背景声音:三字经——人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专……养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为?玉不琢,不成器。人不学,不知义。
  [幕启](读书的场面,寿背着手巡视)
  寿:(拍一下戒尺)读书声止)复习一下昨天的功课, xx背《论语》两则。
  生1:子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。
  子曰:学习时习之,不亦说乎!有朋自远方来,不亦乐乎!人不知而不愠,不亦君子乎!
  寿:你也背背。
  子曰:三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
  子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
  寿:背得不错,现在我们来对课,xxx,风对什么?
  生2: 风对雨
  寿:绿树对什么?
  生2:绿树对红花。
  寿:不错,你也对对。笔墨纸砚对——
  生3:笔墨纸砚对琴棋书画。
  寿:雪里白梅对——
  生3:雪里白梅对风中绿竹。
  寿:嗯;不错,不错,今天我想了个绝妙的上联给你们对对。
  众生:先生上联是什么呀!
  寿:(得意地)这上联,听好了:上联是"独角兽"。
  生4:(与鲁迅对面,低着头,皱着眉)樟寿。先生怎么出这样的对子呀?哎,你说这"独角兽"对什么呀?
  鲁:(边描绣像边漫不经心)你就对个"四眼狗吧"。
  生4:四眼狗,(迫不及待地)先生,先生,我来对?
  寿:(惊讶地,满心期待地)你?对对看。
  生4:(大声地,得意地):"独角兽"对—— 生齐:对什么呀?
  生4:"独角兽"对"四眼狗"。(手指寿)
  生齐:(大笑不止)
  寿:(勃然大怒摸摸眼镜,用戒尺给了他一屁股)真是孺子不可教也!
  众生:(又大笑)
  生4:(讨饶,委屈地)是樟寿教我的。
  寿:哦!(脸一沉转向鲁迅)樟寿,
  鲁:(歉意地)我是和他开玩笑。
  寿:(满脸愠色)你说应该对什么?
  鲁:(稍加思索)"独角兽"对比目鱼。
  寿:(先不解)比目鱼?(后喜出望外)妙,妙啊!"独角"表示单数,但"独"又不是数字,比目,同样不是数字却有"成双的意思";"兽"和"鱼"都是动物。真是妙对啊,看来还是樟寿聪明啊。
  寿:(回头对生4)樟寿书读得多,见识就广。你还记得"三味书屋"名字的含意吗?
  生4:(面有难色)"三味"就是把书比作蔬菜、点心,还有…还有五谷。读书就像人离不开吃饭一样,要每天读书,做学问。
  寿:嗯,你们都要像樟寿那样做学问,应该博览群书,才能见多识广。好,玩去吧。
  众生:噢,玩去了。(退下)
  第二幕 赏 梅
  时间:深冬的早晨
  地点:三味书屋后园
  人物:师生
  寿:(在幕前转了一圈,不满地皱皱眉头,大声喊道)人都到哪里去了?
  幕后生5:先生,后园的梅花开了,我们在赏梅呢!
  寿:(从一侧下。)
  [幕启]:(学生围着梅花,指指点点)(寿从一侧上)
  生6:先生,先生,快来看啊,好漂亮的梅花呀!
  寿:(诗兴大发状)好一树蜡梅!有诗赞曰:疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。真是好花呀,你们也来说说这梅花的好处。
  生1:这梅花白里透黄,黄里透绿,颜色真美。
  生3:梅花的花瓣润泽透明,像琥珀。
  生4:(抢着说)还像玉石雕成的。
  生5:花朵小巧玲珑,样子很可爱。
  寿:是啊,真有点玲珑剔透、冰清玉洁的韵致啊!
  生6:这梅花,不像桂花那样浓郁,也不像茉莉那样清淡,她的幽香沁人心脾,令人神清气爽。
  寿:是啊!梅飘香而送暖,你们知道梅花最可贵的地方是什么?(生沉思)
  鲁:梅花是开得最早的花,在冰雪还未消融时她就把春天的消息报告给人们。
  寿:是啊,梅花的确开得很早,从小寒开始它就开放了。二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。(语重心长地)你们都要记住,一年之计在于春,一日之计在于晨,要学习梅花,珍惜时间哪。
  鲁:我们一定记住先生的话,学梅花珍惜时间,刻苦读书。
  众生:学梅花,珍惜时间,刻苦读书。
  寿:(赞赏地点点头)嗯,把你们学过的写梅花的诗词背背看。
  生1:《梅花》 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
  生2:《早梅》 李公明 东风才有又西风,群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽,依然新白抱新红。
  生3:《墨梅》 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
  众生:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
  寿:回屋读书去吧。
  生:噢,回屋读书去喽。
  (鲁独自在梅花前沉思)
  (幕落)背景声音:驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
  第三幕 买药
  时间:早上
  地点:绍兴老街上
  人物:鲁、当铺掌柜的、药铺先生
  背景声音:(咳嗽)孩子她妈…(另一声音)娘,爹又吐血了!
  [幕前]母:唉,这日子什么时候才能熬到头啊。家里只剩下这件没穿过的皮袄了,我得赶紧去当了买药。
  鲁:(鲁背着书包去上学,停住脚步,拉住母亲)娘,我替你去吧。
  母 :你还要读书呢,还是我去吧。
  鲁:没事的,我跑快点。
  母:孩子,难为你了,小心点。
  鲁:我知道了。(一路匆匆,来到当铺)
  鲁:(尽力向柜台举起包袱)掌柜的,请您快给我把这件皮袄当了吧,我父亲等着这钱买药呢!
  掌:(翻看,不屑一顾地)虫蛀鼠咬,白领无毛,破皮袄一件,值钱十三文。
  鲁:掌柜的,这件皮袄还没穿过呢!求您多给几个钱吧。
  掌:(假惺惺地)看在你小孩可怜的份上,我就多给你几个吧。(幸灾乐祸地)唉,想当初周家也是个大户人家,就这样败落了,哼哼,可惜了呀。(随手丢下几块铜板,散落在地)
  鲁:(接过几块铜板,又从地上拣起一块)多谢掌柜。(鲁又急急匆匆,奔向药铺)
  鲁:先生您早,请您给我父亲开几副好药吧。
  先生:(惊讶地)今天怎么让樟寿来了?
  鲁:我娘要照顾我父亲,走不开。
  先生:唉,你父亲一病不起,已卧床好长时间了,就是再多的家产,也不够坐吃山空啊,再加上这病,都消耗空了。
  鲁迅:请您给我父亲开药吧,我还要去上学呢,
  先生:好,好,好,这就给你开,唉,真难为这孩子了!
  (鲁拎着中药,急匆匆地往家里赶)
  先生:(感慨)穷人的孩子早当家呀!
  鲁:抬头看看天,哎呀!太阳这么高了,我快迟到了!
  生3:(路遇樟寿)樟寿,一起去上学吧。
  鲁:哎,你先去,我马上就来,
  生3:好,我先走了。
  鲁:(鲁一路小跑,气喘吁吁地跑回家)娘,这是爹的药。我去上学了。
  妈:你还没吃早饭呢,
  鲁:没事的,明天我还帮爹去买药。
  妈:(着急)哎——这孩子…(叹叹气,摇摇头下)
  第四幕 早
  时间:早晨
  地点:三味书屋
  [幕后](生读书:赵钱孙李……)
  寿:(老师向外张望,不解)哎,这孩子学习一向刻苦,从来都不迟到,今天怎么还没来。
  生2:先生,我来的时候,看见樟寿背着书包在街上呢,
  寿:(皱皱眉)这孩子怎么也贪玩起来了?
  鲁:(气喘吁吁)先生,我…来…来迟了。
  寿:今天为什么迟到?
  鲁:我…我…生3:先生,樟寿是替父亲抓药的。
  寿:(不悦地)嗯
  生3:(伸伸舌头,赶紧闭嘴)
  寿:(一脸严肃,瞪着眼审视片刻,严厉地)三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。要记住,少壮不努力,老大徒伤悲。你要像梅花一样珍惜时间。以后要早到。
  鲁:(鞠了一躬,默默地走向自己的座位)
  鲁:(坐在座位上,想了一会儿,拿起小刀,在桌上轻轻地刻了起来)
  寿:(慢慢踱过去,满意地点点头)
  画外音响起:鲁迅在书桌上刻了一个"早"字,从此,鲁迅上学再也没有迟到过,而且时时早、事事早,奋斗了一生。
  众生:是啊,的确要早。要珍惜清晨,要珍惜春天,要学梅花,做东风第一枝。……

小小的船的教案设计设计理念阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。(新课程标准)所以本课教学以读为主,引导学生在多读多诵中感受体味儿歌的意境和音韵。语文课程标准倡导新的学习方式幼儿园安全教育教案模板教学目标1。提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。2。初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。3。自己能改变生活中不遵守溺水安课文第一次抱母亲教案设计教材分析课文重点记叙了我去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才发现母亲的身体很轻,不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里难过也很愧疚。于是,像小时侯母亲植物妈妈有办法优秀教案设计范文教学要求1通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法,激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。2继续学习了解自然段(本课指节)内容的方法。3学会本课生字新词,能结合词语植物发生了什么变化教案教学目标科学概念植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽生长开花结果等方面。植物的变化是生命体的特征之一。过程与方法能用测听听,秋的声音经典试课稿教案一。情境引入,构建阅读话题1师同学们,金秋时节,景色宜人,秋,犹如一位拿着青罗小扇的姑娘,温柔地,轻轻地,扇啊扇,扇出了一幅幅五彩斑斓的画卷。现在,就让我们成为画中人,来赏赏秋景好金钥匙小学美术教案第七课金钥匙教学目标1通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干,并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。2体验设计乐趣,培养学生的创造意识,提高审美能力。教学重难点1钥匙的对折剪法,如何来设计粘一粒种子教案教学要求1认识生字12个,积累词语11个词语和句句子。2正确朗读课文背诵课文最后两小节。3知道种子通常在春天发芽长大,初步了解种子发芽需要一定的温度水分和空气。教学重点1识生字12中班综合教案有趣的响罐一活动目标1引导幼儿自制响罐,鼓励幼儿用语言大担描述响罐的声音,学习象声词淅呖呖沙啦啦铛铛铛2帮助根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称,发展听觉分辨力。3培养幼儿参与葡萄沟第二课时优秀教案设计范文教学目标1。巩固本课生字新词,重点理解一大串一大串五光十色等词语和葡萄沟真是个好地方这个句子。2。认识葡萄沟真是个好地方,增强学生的爱国之情,陶冶美的情操。3。指导学生正确流利有感捍卫的造句注音hanwei捍卫解释意思保卫领空。捍卫造句1我们站在一起捍卫民主。2为了捍卫国家的尊严,我们不得不诉诸武力。3他们不能阻挠我们捍卫工人的权利。4有一个事实没有提到,那就是你可以
人伦的解释及造句人伦拼音注音renlun人伦解释意思封建礼教所规定的人与人之间的关系,特指尊卑长幼之间的关系,如君臣父子夫妇兄弟朋友的关系。人伦造句1这都让影评人伦纳德莫丁产生了一个问题。2在中国苏教牛津版AnEnglishfriend的教学反思本课教学内容是牛津小学英语5BUnit4AnEnglishfriendA部分Readandsay。主要讲述了高山和王兵谈论英国朋友Tom的故事。通过本课的学习,学生将学会一些与现代圣诞的解释及造句圣诞拼音注音shengdan圣诞解释意思()旧时称孔子的生日。()基督教徒称耶稣的生日。圣诞造句1本星期前我一定得把所有圣诞贺卡寄出去。2圣诞晚会在分发礼物时达到最高潮。3在起航前牛津高一英语Unitampnbsp1ampnbspAdvertising教学设计牛津高一英语unit1advertising教学设计课堂设计指导思想这一板块的设计是对学生进行听说读写技能的训练,而听说读写的内容都围绕本单元主题广告展开。本板块包括的一系列活动为牛津高中英语语法复习名词性从句名词性从句相当于名词,可分别作主句的主语表语宾语和同位语。因此,名词性从句厅分为主语从句表语从句宾语从句和同位从句。(一)引导名词性从句的连接词1连接代词who,whose,who牛津高中英语模块一Unitampnbsp3牛津高中英语模块一(第1讲)教学内容与教学要求一教学内容牛津高中英语模块一unit3(上)二教学要求1学会谈论健康锻炼,描述问题。2学习email的写作。3语法非限制性定语从句反意2019高一英语ampnbspUnit1ampnbspSchoolampnbspLife学案(牛津译林版必修1)XX高一英语unit1schoollife学案(牛津译林版必修1)一。单词应用根据单词的首字母或汉语意思填写正确单词,注意形式变化。1。nobodyknowswhentheproj牛津高一英语期末复习资料M1U2词组1。adayearlierthanexpected2。runafter3。besupposedtodosth4。turnup5。explainsthtosbexplainsb。贯彻的近义词及造句贯彻的近义词是什么读音gunch释义1。亦作贯澈。穿透。2。透彻地理解。3。贯通。4。谓彻底地实现或体现某种意图精神等。近义词实行贯彻造句这些目标将贯彻到底。他确曾坚定不移地贯彻这词语磁场造句磁场拼音注音cichang磁场解释意思传递实物间磁力作用的场。磁体和有电流通过的导体的周围空间都有磁场存在,指南针的指南就是地球磁场的作用。参看场。磁场造句磁场造句1在本周出版的地效能的造句效能拼音注音xiaoneng效能解释意思事物所蕴藏的有利的作用深翻土地,才能充分发挥水利和肥料的。效能造句1我们需要利用这种效能以保证我们的污染检测传感器可在水下环境持续工作数小时