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小话剧狐假虎威

  表演形式:小话剧主要人物:小狐狸、小老虎、小白兔、小花鸡、大棕熊表演时间:10分钟故事梗概:森林里一只小老虎,只知道自己是"森林之王",却不知道狐狸很狡猾,饥饿的老虎想吃掉刚刚碰到的狐狸。狐狸却大口气地说自己才是"森林之王",并骗着老虎和自己一起去看看。小动物们正在为一只大萝卜拔不出来而努力,小花鸡来了、小青蛙来了、大棕熊来了,当大家一起成功地把出萝卜之后,狐狸和老虎来了,狐狸凭借着老虎的维艳霞跑了小动物,还欺骗了老虎,得到了大萝卜。舞台背景道具:
  背景音乐:《森林狂想曲》,蛙声、蝉叫、哗哗流水声都成奇妙的乐章。
  制作模型树,用小人物饰演花花草草,使环境更加具有灵动性,使花草在动物的出场和剧情的发展是更具人性化。整个剧情在一个童话般的森林王国中进行。
  道具:各类人物头饰、背景树、服装
  剧本内容:
  场景一:
  [森林。虎啸,一只老虎从森林中走出来]
  虎:(疲惫地向前走着,自言自语)睡觉的时候不觉得饿,一醒来就怪饿的了,到哪里找点东西吃才好。
  狐:(啦啦啦,啦啦啦,我是小狐狸, 你们看我这么漂亮又这么可爱, 呵呵!我最擅长的就是欺骗别人了,看看,我刚从苯乌鸦哪片了一块肉,(啊唔)真香呀,抬头望见老虎,大惊失色)不好,恶魔来了。(伏在一丛灌木后)
  虎:(搜索前进)刚才听到这里有响支,怎么找不到呢?
  狐:(颤抖,弄出了响声)天帝保佑!天帝保佑!
  虎:(抓住狐)哇——是谁躲在这里。
  狐:(眼珠一转,反而镇静)噢,是虎兄弟啊。快放开,快放开。
  虎:放开?说得轻巧!我虎大爷还没有吃东西呢,你正好作我的早餐,
  狐:什么?作你的早餐?你知道我是谁吗?我是你的上司!
  虎:(迟疑,但没有松手)上司?
  狐:是这样的:天帝让我来森林里做百兽之王,我不就是你的上司么?你今天如果吃了我,那就违背了天帝的命令。快放开我,不然,我可要治你的罪了。
  虎:哼!谁不知道你狐狸的德性,花言巧语,我可不听你这一套。
  狐:(友善地)对了,凭什么要信我呢?这样吧,你先把我放开,让我走在你的前面,你跟在我后面,你看一看森林中,谁见了我不逃跑的(得意)?我是不是百兽之王。你一看便知(鄙夷)。
  虎:(放了狐狸)走吧,我看你有啥威风。
  狐:(向老虎抬抬手)你紧跟在我后面,发现有谁不怕我,你就吃了我。
  [狐狸昂首阔步走在前面,老虎紧随其后]
  场景二:
  兔:我是一只小白兔,我最喜欢吃大萝卜了,啦啦啦……呀,一颗大萝卜(我最喜欢萝卜了,哎呀,哎呀, 我拔不动。)鸡:唧唧。 唧唧,我是小花鸡,我有漂亮的羽毛 ……你在干什么?要我帮忙吗?兔:快来呀,小花鸡。一二三,一二三,一二三蛙:呱呱呱, 我是一只小青蛙。我……小伙伴们,我可以帮助你们吗?鸡和兔:(小鸡和小兔一起招手说)快来呀,快来呀,小青蛙一二三,一二三,一二三熊:我是大棕熊,我……大家好!大家好!你们在干什么?我能帮助你们吗?鸡、兔、蛙:(一起招手说)快来呀,快来呀,棕熊先生,你是那么强壮,这儿有一棵大萝卜,快来帮我们把它拔出来。熊:好吧,我来了,一二三,一二三,一二三,哦!!!我们成功了[小动物们非常高兴小动物一屁股坐在地上,欢喜,哈哈笑,屁股着地,手舞足蹈,欢笑声不断……]场景三:[正在小动物们高兴的时候,狐狸带着老虎大摇大摆地走了过来]
  狐:(自豪、招手)hi,你们好呀!
  鸡:你好,哇——(扑闪着翅膀着逃走)。
  狐:(得意、招手)hi,你们好呀!
  蛙:你好,哇——(呱叫、蹦跳着逃走)。小狐狸叫道狐:(自豪、招手)hi,你们好呀!
  兔:你好,哇——(蹦跳着逃走)。
  狐:(自豪、招手)hi,你们好呀!
  熊:你好,哇——(巅着腿脚逃走)。(森林里大大小小的野兽们,看见狐狸大摇大摆,耀武扬威地走过来,后面跟着一只张牙舞爪的大老虎,都吓得要命,四处奔逃。)这时,狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形,不禁也有一些心惊胆战。但他并不知道小动物怕的是自己,而以为他们真是怕狐狸呢!老虎看着,以为真是被狐狸的威风吓跑的,彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己,做出什么对自己不利的举动,虎:(向狐狸,歉意地笑笑)你是对的,非常抱歉,你才是"森林之王" 恕我有眼无珠,差点害了先生。 狐:(向虎挥挥手)没事,没事!不知者不罪嘛。(狐却此牙咧嘴的笑了起来,露出阴险的面目。)
  老虎大惊失色慌忙逃走了。狐:(狐狸确定老虎走远了"吁……"的一声瘫软在地上)好险;(眼睛又一亮)大萝卜——哈哈是我的了。

四个愿望教学反思范文俗话说好戏看开头。一节语文课,如何开好头,一直是我们语文教学上非常重视的问题。好的导入能把学生分散的思维聚拢起来,提高学生学习的积极性。本文的课题有两个特点,一是课题中有生字,其次等腰三角形性质的教学反思本节课的活动是从回顾轴对称图形的性质入手。因为等腰三角形是一种特殊的三角形,而等腰三角形是轴对称图形。为此,教材把本节内容安排在了轴对称之后。我利用旧知的复习唤起学生对等腰三角形的浙教快乐的足球赛教学反思快乐的足球赛是浙教四年级下的一首反映小学生课余生活的诗歌。它描述了放学后一群小学生在草地上比赛足球的情景。这个单元的单元提示要求抓住重点段给课文分段,理解课文。在教学这首诗歌时我就简单的排列的教学反思数学广角里的教学内容一般都比较有趣味性,所以,每次上这部分内容都想把它当做游戏来让孩子们一起参与,这周讲课大比评,我特意选了简单的排列,希望孩子们能轻松愉快的接受本课重难点。首先,两只小狮子的教学反思两只小狮子是一篇有趣的童话故事,故事通过两只小狮子不同生活态度的对比懒狮子和小树的对话,刻画了一头怕吃苦想依赖的小狮子,并借狮妈妈意味深长的。话语告诉孩子们从小应该勤学苦练,拥有真七年级数学下册平行线判定教学反思在课程设计中,我注重了以下几个方面1突出学生是学习的主体,把问题尽量抛给学生解决。这节课中,我除了作必要的引导和示范外,问题的发现,解决,练习题的讲解尽可能让学生自己完成。2形式多圆锥曲线教学反思着重是教会学生如何判断直线与圆锥曲线的位置关系,体会运用方程思想数形结合分类讨论类比归纳等数学思想方法,优化学生的解题思维,提高学生解题能力。以下是小编为大家整理分享的圆锥曲线教学关于槐乡的孩子教学反思学习语言文字运用,离不开语言文字的训练,这又很容易让人想起,语文教学是不是又要回到以训练为主的道路上去,槐乡的孩子教学反思。槐乡五月围绕美来展开槐乡的景美,槐乡的饭美,槐乡的人美。手捧空花盆的孩子教学案例与反思新课标人教版小学语文一年级下册第29课手捧空花盆的孩子是一篇具有教育意义的童话故事,文中叙述了国王在选择继承人时用了一种非常独特的方法谁能用种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。最我们的班级教学反思教学反思是教师教学实践水平提高的一个重要的渠道环节和手段。下面是关于我们的班级教学反思的内容,欢迎阅读!我们的班级教学反思品德与社会下册第一课是在集体中成长,这对于作为独生子女的孩培养习惯的教学反思范文篇一养成教学反思习惯新课程改革特别强调教师专业发展,高素质教师队伍是改革成功的保证。在强调教师专业素养的背景下,教学反思逐步成为提高专业素养的重要途径。新课程改革的重点是课堂教学改
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