《生物膜的流动镶嵌模型》这一节内容，我主要通过前期精心的设计特别是在分析科学家的代表性实验上重点下功夫，使得学生能够积极参与、共同探讨分析从而得出相关结论，掌握相关知识，重点培养学生依据实验现象推理分析的能力。
　　在课堂教学过程中，我首先利用多媒体展示的动态图片充分激发学生的好奇心和调动他们学习的积极性。比如先展示一种常见的材料——弹力布，让学生判断是否可以作为制备生物膜的材料并说明理由。进而再引导其他同学思考＂你还能想出更好的制备细胞膜的材料吗？＂这么做一方面调动学生已有的知识和经验，同时引起学生进一步探究的`欲望，进行更广泛和深入的思考。实践证明，学生能说出鸡蛋的卵壳膜与细胞膜功能相近，可作为细胞膜的制备材料等实例，说明学生的知识储备和认知水平已经达到了一定层次，作为教师，我们应该适时、恰当地为学生的创造性思维提供帮助并使其能享受成功带来的喜悦。
　　其次在本节的教学设计上应主要突出科学史实教育。我将多位科学家的实验过程加工成一连串环环相扣的问题来引导学生探究，让学生身临其境，亲自动手模拟几个代表性实验的过程，体会从实验现象——提出假说——进一步验证完善——不断发展的科学方法。学生通过体验科学家研究的逻辑性和严密性，认识到科学发现的漫长和不易，进而正确认识实验技术手段的进步在促进科学研究发展中的重要作用。
　　最后学生们将自己亲手制作的静态模型与多媒体动画展示的动态模型结合起来，共同总结并归纳流动镶嵌模型的基本内容。一静一动，相得益彰。学生们不仅在课堂上展示了自己制作的生物膜模型，还结合多媒体的优势掌握了生物膜的真实结构。既锻炼了自己动脑动手能力又使自己的推理分析能力得到了提高。
　　这节课的内容较为抽象，高一学生不易理解，需要通过教师的引导让学生体验科学发现的探索过程，进而在自主探索中获取知识。我在设计时既有小组讨论学习，又注意通过多媒体课件、学生制作模型等手段让学生进行动脑、动手等多样化的学习方式，重在落实新课程标准实现三维目标的要求。课堂上，学生的配合情况让我很满意，只是自己在开头时有点紧张，对于一些问题衔接方面处理的不是很好，最后，由于时间紧张没有来得及处理随堂练习题，课堂环节有所遗漏，下次需要引起注意。

幼儿教师培训心得读书幼师生命成长的必须在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记心得体会，从而也能进步教育随笔老师，我掉牙了今天上完课，带孩子们排队小便刚回到活动室，就听到一个孩子哇哇的哭声，我心里一惊，回头一看，原来是张玉玲，我连忙跑过去问她玉玲，你怎么了，谁打你了？她哽咽着说老师我的牙掉了，出血了！教育笔记老师我不哭了初次来到小一班，孩子还不是很熟悉，但我在让自己用最短的时间和他们认识，和他们交朋友。第一天的班级生活，给我和孩子都带来了难忘的回忆，外向一点的孩子每一个活动提问，都会大声地告诉我他教育笔记让我也当一次小老师我们班有这样一个孩子，调皮机灵聪明又很会捣蛋，一看就知道是个小机灵鬼，也正因为这个活跃份子，常常搞得我们真是哭笑不得。因为他的调皮捣蛋，班上告他状的孩子也不少。有一次美术活动结束后教育笔记老师怎么不当呢？今天上完语言课后，我闲聊时给我们班的孩子们进行了一次题为怎样才能当一个科学家的谈话，不料聪聪小朋友向我提出了一个意想不到的问题王老师，您为什么光让我们当科学家，您自己为什么不当科学老师像妈妈这几天，徐开全总是闷闷不乐，做什么事也没有兴趣，活动时还老走神。怎么回事，活泼好动的徐开全这是怎么了？我趁早上幼儿入园的时候，问他爸爸开全这几天在家怎么样，在幼儿园怎么这么不高兴呢教育笔记为什么老师不穿袜子我们班以前有一名小朋友，上幼儿园经常不穿袜子，鞋子因为有汗臭味就会变得特别难闻。小朋友们也经常说他，说他不讲卫生。有的小朋友甚至让他离自己远点儿。我对他说你以后每天要洗脚，要穿好袜表示心情抑郁的词语心情抑郁的人只能做抑郁的梦，要是更加抑郁，连梦都不做的。关于心情抑郁的词语有哪些呢？品学网小编为大家整理了表示心情抑郁的词语，供大家参考学习。表示心情抑郁的词语大全对牛弹琴痛哭流涕欢呼雀跃的成语接龙和成语解释欢呼雀跃的成语接龙欢呼雀跃跃马弯弓弓影浮杯杯水车薪薪尽火传传宗接代代为说项项庄舞剑剑态箫心心花怒发发扬踔厉厉世摩钝钝学累功功成行满满面红光光彩夺目目乱睛迷迷惑不解解黏去缚缚鸡之力力有关寻开头的成语接龙寻指找，搜求找。觅。机。问。访。你知道寻开头怎么做成语接龙吗？下面请欣赏品学网小编给大家带来的寻字开头成语接龙相关内容，欢迎大家学习借鉴。以寻开头的成语接龙寻花问柳rarr柳巷花街以面黄肌瘦开始的成语接龙字词解析造句以面黄肌瘦开始的成语接龙面黄肌瘦rarr瘦羊博士rarr士农工商rarr商彝周鼎rarr鼎折餗覆rarr覆舟之戒rarr戒骄戒躁rarr躁人之死rarr死有余辜rarr辜恩背义ra