《热是怎样传递的》是教科版科学五年级下册第二单元＂热＂第六课的内容。科学课以探究活动为核心，而探究活动又离不开有结构的材料，因此在几次试教中，依据＂以学定教＂的理念，我根据学生学习的所需对教材中的材料进行了小小的改进。
　　1、导入环节的马克杯
　　热的传递是无法直接用眼睛看到的.，怎样提高学生学习的兴趣呢？我准备了一个马克杯，这个杯子的外面图了一层热敏材料，当热水倒到杯子里时，杯子上的黑色会褪去，上面印刷的图案就会显示。由这个神奇的现象直接引出问题：＂热是怎样传递的呢？＂这个导入简单有效，吸引了学生的眼球，牢牢将学生的视线引入本课的主题。
　　2、热在金属条中的传递
　　这一实验我采用了学具盒里的材料，但学具盒里的塑料支架太短，实验过程中需要学生将底座进行垫高。因此我对支架部分进行了改进，用木材做成支架，使其刚好能插入底座，降低了学生实验操作的繁琐度。
　　3、热在金属片中的传递
　　书本上配套的实验材料是一个带柄的金属圆片。金属圆片边缘凸起的一圈十分低，这一设计会导致以下两个问题：（1）金属圆片上涂的蜡层必须很薄，不然融化的蜡很容易流到桌面上；（2）若金属圆片在实验中没有放平稳，蜡融化后再次凝固时，就会不均匀，以致每次课前都需要老师进行涂蜡准备。
　　针对这些缺陷，我将实验材料进行了改进。科学源于生活，因此我从身边寻找材料，经过几次尝试，发现饮料＂加多宝＂易拉罐的底非常适合作为金属圆片，因为其边缘高度适合，底又很平，没有纹路。考虑到剪下的金属圆片边缘很锋利，会划伤学生，因此我将其用砂纸磨平。将彩色的蜡涂在制作好后的金属圆片上，不仅实验效果非常明显，而且可以重复使用。

古诗山行的教学设计教学内容山行是长春版小学语文教材第二册第十版块的第三篇文章。教学目标1。能正确流利有感情地朗读古诗，感悟诗意，体会古诗所描写的景色，激发热爱大自然的思想感情。2。hr认识两个生字径水调歌头明月几时有教学设计在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的水调歌头明月几时有教学设计八年级古诗四首教学设计模板设计思想诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美语言美和韵律美。在缓歌慢唱密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感，欣赏他们为创设美好意境抒发内心哀乐所运用的高度古诗两首优秀的教学设计教学目标1认读7个生字，会写9个生字2朗读课文，背诵课文教学课时两课时第一课时教学目标1认读2个生字，会写2个生字2正确流利地朗读课文，背诵课文教学过程一导入新课谈话1请大家把你课古诗两首教学设计3篇教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面是小编整理的教学设计，希望对大家有帮助！古诗两首教学设计武术简单组合动作的教学设计一本课的设计思路。随着2008年北京奥运会的日益临近，全国人民关注奥运。本节课以奥运为主题，模拟奥运会开幕式的武术表演，创设情景教学。1用舞蹈健康歌展示学生活泼健康的良好精神面貌2七年级吆喝教学设计各位评委各位老师大家好！爱默生说，思想是行动的种子教学思想的确立决定了教学行为的结果，说课便是体现教学思想的一种行之有效的方式，很高兴能通过今天的说课活动，向各位领导和老师汇报我对我的家乡教学设计教学目标1了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情。2学会本课的确良2个生字，能读准多音字朝和倒的字音，了解字义理解家乡月牙倒映河岸火红朝霞绿油油农田等词之意。3学会看图画家乡教学设计方案参考教学目标1认识宽虾等12个生字。会写贝原等6个字。2朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3培养学生热爱祖国热爱家乡的感情。4鼓励学生用笔画出自己的家乡。教学重点1认识本课的生字新词，正确人教版画家乡教学设计教学过程一歌曲导入，入情入境1导入语亲爱的同学们，今天老师给大家带来了一个礼物，那就是一首好听的歌家乡，让我们一起来欣赏吧！2播放歌曲家乡。3这首歌描写的是蓝天白云下牛羊成群美丽的课文画家乡优秀教学设计课前透视画家乡一文写了四个孩子以画画的形式来介绍自己的家乡，充分反映了他们对家乡的真挚热爱，进而反衬出祖国各地欣欣向荣的发展。课文图文并茂，情景交融，可以说是一篇极具人文色彩，适合