回顾与评价个人的教学，对提高教学技巧、掌握什么样的课应掌握什么具体知识具有关键作用。每个教师都有自身教学的目的，而且强调的教育结果和喜欢采用的学习经验类型也很可能不同。因此，同样一堂课，教师可能认为很好，而观察者或许认为最好容纳其也的教育效果和学习经验。所以，教师需要周期性地回顾他们教学的＂一般特点，并将之与旨在提高教育质量的课程编制相联系。
　　下列问题所列举的各条目，勾勒出一个回顾和评价教学的大致轮廓，以供参考。
　　1、课进行得顺利否?
　　. 学习活动胜利地实施了吗?
　　·同学从本课学到了什么?
　　．我怎样确信学习的确发生了？
　　·本课的讲授与学习是否反映了我预定的目的?
　　2．是否有某些同学(如高能同学、一般同学、低能同学、害羞者、女同学、缺课者、问题同学)没能从中获益?假如有，是不是能够防止?
　　3．在为另一个班讲授类似的课之前，我能做哪些有效的变化?
　　4．这个班或其中的个别同学可能会对这个班的后继教学发生什么影响?
　　5．本课题可能会给以后的课带来什么影响？
　　6．课后我应立即采取哪些行动(如同学是否需要特殊教育协助)?
　　7．我对本课的准备、出现和监控满意吗?本课是否坚持了同学的注意力和兴趣?从智力发展、情感发展和教育学角度看，它是否抖学?
　　8．课堂上发生的哪些问题，我应做笔记?
　　9．我如何巩固与未来的要求和应用有关的学习？
　　10．本课与学校的教学和本学科领域的教学课程编制是如何联系的

可爱的少数民族教学设计活动目标1在交流分享中了解蒙古族维吾尔族的风俗习惯及特色。2感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。活动准备幼儿前期经验铺垫ppt少数民族的风情活动过程一回忆已有的经验，引语文我们的民族小学教学设计一教材简说课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校萝的造句1萝卜造句我所要做的就是带一些食品（一个牛排）过去，我认为超市的牛排可以代替非洲草原的牛羚肉或羚羊肉，以及一些萝卜，芒果，花生和土豆之类。解释（1）二年生草本植物，叶子羽状分裂，花用萧规曹随造句参考1我才上任，先不妨萧规曹随，等弄清公司情况后再提出改革的。计画。2自他上任以来，一切行事都依照旧章，萧规曹随。3我决定今后公司的政策不再萧规曹随，而是全盘创新。4我们对于好的制度，不必的造句不必拼音注音bubi不必解释意思副词，表示事理上或情理上不需要我自己能搬，你帮忙了慢慢商议，着急。不必造句1告诉他不必自寻烦恼。2请扼要地告诉我发生了什么事情，不必讲得太详细。3这用瞠目结舌来造句瞠目结舌造句1当你在瞠目结舌，像一条惊呆了的乌鱼一样颤抖，你的那些更为客观的顾问们会帮你定一些应急计划。2我们看到他的冲突情绪，在看与不看之间打架，一种他希望观察的感觉，但他某方面四书拼音解释与造句四书拼音注音sishu四书解释意思指大学中庸论语孟子四种书。南宋朱熹著四书集注，科举时代认为是儒家的主要经典。四书造句1四书必修课教育如果成功，兴许以后能增开新的内容，将诸子百家都冷笑词语造句汇总1。他冷笑着，拉长了嘴角，耷拉下眉梢。2。王冉冷笑着说想从我这里得到一点消息，没门儿！3。他冷笑了一声，你们已经完了，说着跳下了悬崖。4。我们正在谈论着今天发生的一切，不料他嘴角挂使用快字进行造句1。靠近地平线的太阳，像一团快要熄灭的火球。2。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。3。小溪迈着轻盈的步伐，唱着欢快的歌儿，欢快地奔向远方。4。人生就像爬山，有用政客造句1他和一些政客有来往。2这位政客单调低沉地讲演。3他们对那些政客的好心再次存有幻想。4他们尽力败坏那政客的声誉。5我们要把政客赶出意大利，赶到不使用欧元的国家去。6就如政客们常说的方里怎么造句方里拼音注音fangli方里解释意思（）一里见方。（）平方里。方里造句1所以那方里的研讨势必将败为一个齐旧的暖里课题，更非具无极强实践意义的体解工程。2其它闭于飞行的方里包括了磁性