苏教版二年级下册空间与图形教学设计模板

　　一、导入
　　小冬早晨从家出发，向北走了500米来到学校。从这句话中，有哪些我们学过的数学知识？
　　二、方位知识的复习
　　1、出示期末复习第8题图。
　　（1）请学生们观察插图，说一说有哪些建筑物。
　　（2）在平面图上找到哪一面是北面。
　　（3）师做手势让学生说出相应的平面图上的方向或老师说方向学生指，比比谁的反应快。
　　（4）请学生们分别说一说：小华、冬冬、小军、小芳四个小朋友的家分别在学校的哪一面。广场、商场、菜场、邮局、电影院分别在学校的哪一面。
　　2、组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么。
　　（1）分小组讨论、交流。
　　（2）组织全班进行交流。
　　3、分别说一说他们的回家路线。
　　三、长度单位分米、毫米的复习
　　1、长度单位的复习。
　　（1）提问：在日常生活中长度单位有什么用处？
　　我们学过哪些长度单位？（板书：米、分米、厘米、毫米）
　　（2）请学生比划l米、1分米、1厘米、1毫米的长度。并说一说哪些物体的长度大约是1米、1分米、1厘米、1毫米。
　　你的直尺大约是几分米？数学书的封面的宽大约有几分米？课桌的长大约有几分米？
　　（3）请学生们量一量自己铅笔长为多少厘米，橡皮厚多少毫米。
　　2、完成期末复习第9题。
　　（1）学生独立完成。
　　（2）提醒注意：填写时应与相关的＂实物相联系。
　　（3）让学生说一说填写时是怎样想的。
　　（4）用上学过的长度单位举例说一说身边的物体长度。
　　3、长度单位间的进率复习。
　　请学生们说一说它们之间的进率，并让学生说一说1米=100厘米。 （手指板书：米、分米、厘米、毫米）
　　让学生说一说是怎样记住它们之间的进率。
　　4、完成期末复习第10题。
　　（1）学生们立完成。
　　（2）集体订正，分别说一说是怎样想的。
　　5、量线段的复习。
　　（1）说一说线段有哪几个特征？（有两个端点、是直的。）
　　（2）想一想：怎样用刻度尺量一条线段的长度？（强调：要从0刻度量比较好。）
　　6、画线段的复习，完成期末复习第11题。
　　（1）学生读题，估计画出的线段哪一条长些？
　　（2）学生先按要求，画出两条线段。
　　（3） 说一说是怎样画的？
　　（4）比一比，画出的线段哪条长一些。
　　提问：为什么4厘米长的线段要长一些？
　　四、角和直角的复习
　　1、出示长方形
　　（1）这是什么图形？你能在这个图上找到几个角？
　　（2）角有哪些基本特征？
　　（3）它们都是什么角？直角可以用什么符号表示？除了直角外，还有什么角？（锐角和钝角）
　　2、小黑板出示：
　　A下面图形是角的在下面打＂ ＂（ 题略）
　　B、判断是否直角，是直角的画上直角记号。（出示正画、斜画、倒画各一个和一个接近90度的角）
　　3、完成期末复习第12题。
　　（1）完成第1小题。
　　左图中有几个角？是直角的画上标记。其他的角是什么角？
　　锐角和钝角，指名说一说判断的依据。
　　（2）完成第2小题。
　　学生们独立完成。
　　同桌互相指一指，并说一说自己是如何确定这三个直角的。
　　五、全课总结
　　这节课我们复习了哪些内容？你又有了些什么新的收获？
　　六、补充练习
　　1、在括号里补充合适的单位。
　　一棵大树高约6（ ）。 一支钢笔长17（ ）。
　　一张床长约20（ ），宽约15（ ）。
　　一根大头针长约26（ ）。 一块玻璃厚4（ ）。
　　2、画一画。
　　（1）画一根比1分米短6厘米的线段。
　　（2）画一根比3厘米长15毫米的线段。