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认识千克和克教学反思

  在上这节课之前我就给学生布置了回家准备一千克物品的作业,第二天大多数学生带来了1千克的物品,有带1千克大米的,1 千克的洗衣粉的,1千克的糖果的.等等,课的一开始,我就让学生掂一掂手中的1千克物品有多重,说一说对1千克的感受。学生发言非常踊跃,因为这是他们切身体验过的。
  我还带来了家里的电子秤,让孩子们排着队上来,每个人都有机会称一样物品,要求不能和别人的重复,称完后大声告诉大家这个物品的重量。学生非常开心,乐于参与,在自己的切身体验中感受物体的重量。
  不足之处:这样的教学,只是让学生在填写质量单位时有个参照,会与掂过物品的实际重量来作比较,然后选择用克或是千克作单位,从而帮助学生会选择适当的单位进行填空,如果要让学生直接估计出这种物品有多重,对于部分学生来说还是比较困难的,我想仅靠课堂上学得一些,是远远不够的,还需要引导学生在平时生活中能多观察,估一估,掂一掂,积累丰富的生活经验。孩子接受知识必须是一个过程,由易到难,由少到多,由感性到理性的过程,这个过程是必须经历的过程,而不能由老师来代替。

从种到界2日期年月日星期设计审核课题从种到界学习目标1说出生物分类的几个等级。2描述生物分类的依据和意义。学习重点描述生物分类的依据和意义学习难点描述生物分类的依据和意义学习过程学习内容t学八年级生物上册期末复习提纲苏教版第14章丰富多彩的生物世界一五彩缤纷的植物世界藻类植物(大都生活在水中)分类单细胞藻类衣藻硅藻多细胞藻类紫菜海带。应用饵料食用中药材。危害赤潮。苔藓植物和蕨类植物苔藓植物特征一般只插入图片和艺术字教学设计一教材分析本节课选自海南省中小学信息技术五年级下册第三课天之涯海之角,主要内容是让学生学习在powerpoint中插入图片,调整图片的大小和位置,以及插入艺术字。通过操作和练习,一幼儿园大班语言故事教案小老鼠和落叶活动目标1理解故事内容,知道秋天树叶会自然地从树上落下来。2乐意在集体面前大胆的讲述,学习用正确的动词扫拾抬顶。3体验劳动带来的喜悦之情。活动准备1自制PPT课件FLASH动画2树幼儿园大班认识语言的教学设计教学目标1能正确认识广告语,知道它的作用。2发挥想象力,尝试为家乡特产创编广告语。3积极参与活动,大胆表达。教学重点帮助幼儿正确认识广告语,知道它的作用。教学难点引导幼儿根据家乡特落叶语言活动教案及反思活动目标1通过欣赏散文,加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄,最后变成落叶的印象,体验散文中亲情交流的愉悦感受。2通过讨论最喜欢的句子,引导幼儿感受散文中最美的词句,并用较完整的句子幼儿园大班语言七彩下雨天教学设计一活动目标1欣赏散文诗,感受作品描绘的七彩下雨天的美。2学习有表情地朗读散文中的诗句,尝试创编。二活动准备1PPT(演示文稿)。2教师大的记录表三活动过程一回忆下雨情景师(用多媒体语言与文学的教学设计教学过程1测览课文,完成练习一通过教师谈话导入新课后,即布置学生阅读分论部分。在示范填写练习一词汇部分空格的基础上,要求学生继续完成练习一的其余空格,以达到梳理课文把握作者主要观点语言的魅力的教学设计导入见贤思齐焉,见不贤而内自省也。孔子少壮不努力,老大徒伤悲。贺知章东城见觉风光好,觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。宋祁花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计语言的魅力教学反思范文故事讲得是一位诗人在一个街边乞讨的盲人老妇身边的木牌上,加了几个字,结果竟让以前不施舍的路人纷纷解囊相助。春天来了四个简单的字为何能有如此大的魔力?它不仅唤醒人们的同情心,还改变了语言的魅力教学设计语言的魅力教学设计1教学目标1有感情地朗读课文,背诵课文第六自然段。2理解课文内容,体会诗人同情帮助残疾人的善良品质,感受语言的魅力。3练习用有魅力的语言写警示语。教学重难点重点体
春雨的教学片断反思一案例师这节课我们继续学习春雨。(板书课题)大家齐读课题。生(有感情地齐读课题)师春雨给你留下了什么印象?生我觉得春雨很有趣儿,那细细的雨丝,一根一根的,有趣极了。生我也觉得春雨挺有关一路花香的教学反思范文抓朗读和表达,体会心理变化,感悟寓言。一路花香教学反思一路花香是一则寓言故事,讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工告诉他说,从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。从而春雨沙沙教学反思范文春雨沙沙,春雨沙沙那雨打枝头的声音宛如春天的脚步,缓缓地走来,带来了春天的生机勃勃,带来了春天的激情万丈。沙沙的声音之中夹杂着细柔的春风,掺和着春天美好的韵律。春雨沙沙向我们展示的植物新生命的开始的教学反思范文活动一记录自己的想法学生用图画和文字记录所知道的一株绿色开花植物一生的生长过程。本活动我是提前布置学生在课前完成,课堂上学生主要交流他们的想法包括植物的生长经历了哪些过程?植物的生行道树教学反思示例新一轮课程改革的目标不仅是要改革学生的学习方式,更重要的是要对教师陈旧的教学思想与理念进行一次艰苦的蜕变,这个蜕变不仅是外表形式上的,更是思想深处上质的飞跃。古人说画虎画皮难画骨,四年级跨越海峡的生命桥教学反思范文在教学中,对中心的理解始终蕴涵在课堂教学的始终,但是在最后的解题跨跃海峡的生命桥指什么,是什么架起了跨跃海峡的生命桥?的时候,显得很粗糙。因此我想,如果在这个问题那涓涓流出的只是台最新扁鹊治病的教学反思教完本课,总觉得不尽人意,反思课堂教学,有几点体会一要以学生为主体,让学生成为课堂的主人翁,教师只是课堂的发现者开发者欣赏者组织者和引导者。整个教学中教师要自始至终不去干涉学生的学青山不老教学反思范文青山不老是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。课上完了,反思自己的教学,有以下感受。一课题引入,找准切入口千年盛会聚嘉宾西湖博览汇精品千年盛会聚嘉宾西湖博览汇精品71年前杭州举办了第一届西湖博览会,盛况空前成为一时佳话。如今古城换新颜,杭州经历了翻天覆地的变化。2000年金秋十月,杭州迎来了本世纪最大一次盛会第二苏教版小学三年级语文上册西湖教学反思这一课因为景美,所以作者所用的词汇也相当丰富与华丽,这就带来了生字多的弊端,课前我布置了学生预习并查找相关资料,但忽视了学生才刚刚进入三年级,预习对他们来说要求不具体,他们还不清楚西湖课程教学反思西湖一文以诗一般的语言,描绘了西湖的秀丽景色,字里行间包含着作者对西湖美景的喜爱和赞美,(3)。就是因为课文中的语言是诗一般的语言,所以教学时感到非常吃力,光是生字词的过关就化了一