你遗失了感动吗阅读练习题及答案

　　你遗失了感动吗
　　①我问学生：＂感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗？＂
　　②他们异口同声地回答：＂没有！＂
　　③ ＂那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。＂我继续启发孩子们。他们零零星星的再次回答：＂没有，老师！＂这个答案，让我心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？
　　④ ＂你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？＂
　　⑤ ＂天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？＂
　　⑥我的心，仿佛被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！
　　⑦清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：＂刚灌的，焐着就不冷了。＂车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。
　　⑧那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。
　　⑨我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张50元的票子(那时可不是小钱)搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：＂不要拒绝，去买书吧，快乐地生活。＂
　　⑩感动就这样悄悄延伸。
　　⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：＂比我当年强多了！＂
　　⑿即使一面之交，感动也会不期而至。
　　⒀不久前，我在＂感动中国＂的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研面而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年，如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……
　　⒁我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。
　　⒂如果没有感动，我们的.心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：＂我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。＂感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。
　　⒃生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。
　　1．本文以＂你遗失了感动吗＂为题，有什么作用？（2分）
　　2．第⑥段中划线句子＂倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味＂的含义是什么？（2分）
　　3．第⑦段中＂外面正是鹅毛大雪，很冷＂这一环境描写有什么作用？（3分）
　　4．联系上下文，请你谈谈对第⒁段＂扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任＂一句中加点词的理解。（3分）
　　5．第⒃段中加点的词＂表里＂具体指什么？（3分）
　　6．简要概括作者在文中所表达的思想感情。（3分）
　　7．结合文章内容，联系生活实际，围绕＂感动＂，请谈谈你的感受。（4分）
　　答案：
　　1．以＂你遗失了感动吗＂为题，一方面用提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考（1分），另一方面点明了文章的话题内容（1分）。
　　2．假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被除数别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。（意思对即可）
　　3．铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；反衬，以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。
　　4．加点的词形象地表现了徐本禹尽其所能，用爱心和责任心为改变山区的贫穷落后的面貌，为山区的孩子撑起一片希望的天空所作出的努力和奉献，同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想情感（意思对即可）。
　　5．＂表＂，指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象（1分）。＂里＂，指善良、爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质（2分，意思对即可）。
　　6．在生活中，人们应该学会感动，保持善良的心性（1分），并用善良之心对待别人，多做让人感动之事（1分），也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾（1分）。（意思对即可）
　　7．（略）