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画蛇添足造句推荐

  1、聪明人往往早死。因为他们觉得无处表现他们的聪明,所以做些画蛇添足的事情,殊不知这根本是弄巧成拙。
  2、不要给百合花镀金,画蛇添足。
  3、我最喜欢的成语是画蛇添足,它说明一个道理:做任何事情都不要自以为是卖弄自己,结果往往弄巧成拙。
  4、你在"天下第一"中间加上"世界"二字,岂非画蛇添足,多此一举?
  5、他也曾经尝试创作了第三乐章的一些片段,不过这些片段反而破坏了前两章统一的风格,给人以画蛇添足的感觉。
  6、当然从某种意义上讲,提升后与原文来比,确实有一些画蛇添足。但也是为了让大家体会到文字押韵的魅力。
  7、这事就说到此为止,你别再画蛇添足了。
  8、写一件不太复杂的事一般不需用小标题,用了反而画蛇添足。
  9、事情已处理妥当,不需要我再画蛇添足了。
  10、这幅画在主题旁边添了一朵荷花,不但没有画龙点睛的妙处,更觉画蛇添足了。
  11、后人借这个"画蛇添足"的故事,告诫人们写文章切勿刻意求工,结果丧失了自然。
  12、我们会画蛇添足地舍弃孩子的真情实感,用技法取代了童言童趣和童味,代之以成人话的语言。这样写出来的文章反而落了下层。
  13、明明是件好事,经他画蛇添足地描述后,反而成了坏事。
  14、对一个这样漂亮的女孩来说,化妆有些画蛇添足。
  15、发表意见应精简有力,切忌画蛇添足。
  16、别再给娃诞蛋糕加装饰品了,那会画蛇添足的。
  17、没有周立波的`达人秀无趣很多,多了个女主持的梦想秀真是画蛇添足。
  18、这里的"凯旋而归"用得就不好,凯旋即战胜归来的意思,因而"而归"两字就是画蛇添足了。
  19、这是大学的第一次约会,难免放不下心。所以回宿舍,立即画蛇添足地打了个电话。
  20、做事最好适可而止,刻意求工,常会画蛇添足,弄巧成拙。
  21、无论怎样做都是画蛇添足,反而损害了她的艺术完美!
  22、我不认为此举是画蛇添足,相反我发现它非常重要。
  23、心理描写,我认为要站在写作对象的角度去思考,既要合乎情理又要突出人物的性格特点,但心里描写若运用的不好,就可能是画蛇添足,产生反面效果。
  24、如今你的功绩已被公认,理当见好就收,即时隐退,如果继续留任,反而画蛇添足,适得其反了。
  25、某种意义上讲,或许是画蛇添足,但纯粹是为了让大家看到什么是六根六尘。
  26、他认为这样做并无大碍。实际上,这是画蛇添足。
  27、作者原来的作文就写得很精彩,我们只是突出强化一下技法,难免会有一些画蛇添足的成份在里面。

用心灵去倾听优秀教学设计3篇作为一名老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家收集的用心灵去倾听优秀教学设计,仅供参考,欢迎大家相似三角形的性质八年级数学教学设计一教学目标1。掌握相似三角形的性质定理23。2。学生掌握综合运用相似三角形的判定定理和性质定理23来解决问题。3。进一步培养学生类比的教学思想。4。通过相似性质的学习,感受图形和语我的家语文教学设计教学目标1能认真听录音,了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。2能根据要点清楚明确地介绍自己的家,做到语句完整,意思连贯。教学时间1教时教学重点能根据要点清楚明确地介绍自己的家,一年级语文上册热带鱼的教学设计教学目标1认识2个生字,会写鱼五巴三个生字。2美读儿歌。3培养学生听说读写的能力。教学重难点目标1音难热身尾巴鱼意难热带鱼五彩衣做游戏。形难鱼五巴教具准备生字卡词卡句卡热带鱼图教学小学语文要下雨了第二课时的优秀教学设计教材分析要下雨了是义务教育课标实验教科书(人教版)一年级下册第16课,是一篇童话,讲的是生活中的气象常识,激发学生热爱大自然的思想感情,培养积累生活经验的兴趣。学生分析通过一个多学猫和老鼠教学设计设计理念那本课利用多媒体课件(或挂图)创设情境入手,调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验,在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律,教给识字的方法,力求实用结合。教学目小学语文保护家乡河综合实践活动教案本学期小学三年级综合实践活动选择了关心社会生活这个研究主题,我们围绕保护家乡的小康河这一课题开展活动。希望通过有关小康河的各种研究活动,让学生了解家乡河,保护家乡河,体验社会生活,小学语文狐狸和乌鸦教学设计设计理念语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言,因为语言承载着思想,承载着情感,承载着知识,承载着文化。而学好祖国的语言,关键是先要打好识字的基础。因此,在低年级的阅读教学中如何小学语文黄河的主人教案设计教学目标1学会本课的生字词,会用尝试提心吊胆造句。2抓住文中的有关词句,引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。3能正确流利有感情地朗读课文。4能独立阅读大森林的主人,结合生活实际说小学四年级语文西沙渔人教学设计教学目标有感情地朗读课文,边读边思考,能回答课后问题,感受西沙渔人勇敢机智剽悍的品格,培养学生的阳刚之气。学会本课个生字,读准多音字挣扎理解个新词语的意思会用甚至顿时造句。能正确听小学语文汉字教学设计教学目标1丰富学生词汇,积累成语。2了解同音字的妙。3认真写字,感受汉字的形体美,养成良好的写字习惯4练写拟人句排比句,加强想象表达能力。5进行阅读欣赏,提高语言文字的理解能力。6
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