雪地里的小画家公开课教案设计
雪地里的小画家公开课教案
教学要求:
1、理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭和小马四种小动物脚印不同的知识以及青蛙冬眠的特点。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、学会本课生字,认识1个偏旁,会认9个生字。
教学重、难点:理解课文第3句话,知道一些动物脚印的特点。
课时安排:两课时。
教学设计: 第一课时
教学目的:
1、理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭和小马四种小动物脚印不同的知识以及青蛙冬眠的特点。
2、正确、流利、有感情地朗读课文
教具准备:生字卡片、课件。
一、看图,解题:
1、今天,老师给同学们带来了一幅美丽的图画。你们仔细看看,图上画的是什么季节?你从哪些地方看出来?
2、一群小动物就是被这美丽的景色吸引来到这雪地里画画,我们把这些小动物叫做"雪地里的小画家"。
3、解题:⑴这是一首很有趣的儿歌,就是我们今天要学的。什么样的人,我们叫他画家?
⑵画家前加个"小"字说明画家的年纪怎么样?
二、初读课文
1、同学借助拼音自由读课文。
2、指名说说哪些字的读音要特别注意?
3、开火车读生字卡片,读准字音。
4、指名读课文,其他同学认真听。读后进行评价。
5、教找句子的方法,认识新的.标点符号——感叹号。
6、指名个别读课文。其他同学边听边数课文共有几句话。
7、由六名学生一人读一句,看谁读得准,读得好。
三、细读课文,理解课文内容
1、齐读第一句,指导读出高兴的语气。
2、学习第2句
为什么不说"雪地里来了一个小画家"?指导看图,理解"一群"。
指导朗读:"一群"要读重一些。注意句子中的停顿。
3、学习第3句:
⑴演示课件,看这一群小画家都在雪地里画了些什么?
⑵读课文第3句,说说小画家们都画了些什么。
⑶小结,指导朗读。
4、学习第4句
⑴这些雪地里的小画家画得多好啊!和你们画画一样吗?你们平时是怎么画画的呀?(用什么画?在哪里画?)
⑵引导学生完整地回答。
⑶ 指导朗读。
5、学习5、6句
⑴在雪地里画画多有趣呀!可是,有一个小伙伴没有来,它是谁?青蛙为什么没参加?
⑵第5句和第6句是有关系的:第5句问,第6句回答。
⑶分组读问句、答句
⑷你们知道青蛙为什么不参加画画吗?青蛙冬天睡觉是一种什么现象?他这一觉睡得可长呢,什么时候才会醒来?
⑸指导朗读。
四、指导读全文
读出对小画家的喜欢和赞美之情。
五、巩固练习:游戏"找朋友"
给小画家找相应的画,用线连起来。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。
六、边演示课件,边引导学生练习说话
1、通过学习这首儿歌,我们知道动物有各种各样的脚印。
⑴瞧,这是谁?(大白鹅)你们知道,它和谁的脚印一样?(小鸭) 小鸭画什么?(枫叶)那大白鹅也画什么?(枫叶)用"也"说一句话。
⑵小猫如果来到雪地上画画,画的和谁一样呢?(小狗) 用"也"说一句话。
⑶小鸡画什么?(竹叶) 你们知道还有什么动物的脚和小鸡一样?用"也"说一说。
2、同学们知道的可真多呀,大自然中还有许多动物,它们的脚印各不相同。你们课后可以去了解了解他们的脚印,仔细观察,想象一下,他们会画什么,有兴趣的话还可以把脚印画下来。
第二课时
教学目的:1、朗读、背诵课文。2、学会生字及部首。
教具准备:生字、部首卡片。
教学过程:
一、复习:1、指导有感情地朗读课文。
2、指导背诵:按"下雪——雪地——小画家画画——怎么画——谁没来——为什么"的顺序帮助学生记忆课文内容,进而背诵课文。
3、口头完成练习:
小马会画( )。小鸡会画( )。小狗会画( )。小鸭会画( )。
二、教授新课
(一) 学习部首:竹字头
1、师范写竹字头,学生边写边说笔画顺序。
2、书空笔顺。
(二) 学习生字"笔"
1、用学过的识字知识记忆字形。
2、"笔"上下结构,上面竹字头,下面是"毛"。
组词:毛笔、画笔、笔记、笔画、铅笔等。
(三) 学习生字"马、牙、用、加"
1、教师范写。
2、分析字形结构。难点:"用"是月字放宽,加一竖。
用"用"字说一句话。(例:我用水彩笔画画。)
3、分析字的笔画顺序,并进行组词练习。
三、巩固生字。
1、抽读卡片。2、书空练习。3、在写字本上写字。
附:板书设计
雪地里的小画家
小鸡 小狗 小鸭 小马
竹叶 梅花 枫叶 月牙
巨人的花园教学反思3篇巨人的花园是一篇童话故事,四年级的孩子对通话还是比较感兴趣的。下面是由小编为大家带来的关于巨人的花园教学反思,希望能够帮到您!巨人的花园教学反思一巨人的花园讲的是一个巨人看到孩子们
幸福是什么教学反思茫茫大千世界,谁都在追求幸福,只是人们对幸福的观念不一样,有的人是为自己追求幸福,有的人是为大多数人追求幸福,因此,本人是引导学生认识人生,追求人生,这是一篇具有教育意义的课目。下
世界地图引出的发现教学反思学生的阅读能力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动积极的阅读实践,才能加深理解和体验,有所感悟和思考。下面是由小编为大家带来的关于世界地图引出的发现教学反思,希望能够帮到您!世界地
世界地图引出的发现教学反思世界地图引出的发现叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷middot魏格纳首创大陆漂移学说的故事。下面是由小编为大家带来的关于世界地图引出的发现教学反思,希望能够帮到您!世界地图引出的
语言活动小乌龟看爷爷课后反思(2篇)语言活动小乌龟看爷爷课后反思刚拿到这个故事,觉得这个故事的内容很简单,语言简而易懂。于是我想对于中班的幼儿来说是不是过于简单,但后来在我们组资历较深的老师的讲解下,我发现这课似乎很
幼儿园优质教学活动浅析蒙古族活动教学有感如今,随着幼儿教育事业的发展,社会及家庭对幼儿教师提出了更高的要求。对于幼儿来说,如何上好一节课愈来愈重要。首先要考虑的是教学活动的目标。第一个方面是目标的年龄适宜性。目标的年龄适
大班语言猜猜我有多爱你教学反思猜猜我有多爱你这是一个非常温馨的文学作品,涉及了语言领域和社会领域。在这个活动中爱是主题,爱也是现实生活中的主题。大班孩子已形成了初步的自我意识,作文留守幼儿较多的农村幼儿园应该在
少年聂耳说课稿少年聂耳是一篇记事写人课文,下面是少年聂耳的说课稿范文!一说教材理解1。教材特色。少年聂耳是浙江省编的义务教育教材第二单元中的一课。这是一篇记事写人的文章。作者怀着对我国杰出的音乐
平移与旋转说课稿北师大版小学数学二年级下册说课稿平移与旋转。一说教材平移与旋转是九年义务教育六年制小学数学第四册P4142页的教学内容,这部分内容是在学生会辨认锐角钝角,建立了有关几何图形概念的基
万以内数的读法说课稿以下是关于北师大版小学数学二年级下册说课万以内数的读法说课稿范文,仅供参考!一说课内容浙江省义务教材小学数学第四册P70页万以内数的读法。二教学内容,地位作用本课是在学生学习了万以
封面和小朋友的画(12册)封面和小朋友的画(欣赏单元)封面和小朋友的画课时46课时类别欣赏封面和小朋友的画教学目的1通过欣赏椅中圣母使学生初步了解拉裴尔封面和小朋友的画并对其油画风格有定的感性认识。2欣赏小
将来的桥阅读答案语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇将来的桥阅读答案,以供同学们练习
留两个柿子看树阅读训练及答案小时候,父亲在外地,母亲一人担起了家中所有的农活,里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭,摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。挨着院墙有一排柿子树,黑黑的躯干,粗糙的树
陆地是将来的粮仓阅读题及答案海洋是未来的粮仓人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然,能否妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食
用两个时而的造句用两个时而造句1我时而玩耍如同一只活泼的小兔子时而安静如同一块木头。2该共和国总统施政风格时而大胆冒进,时而谨慎务实。3他时而泰然处之,时而歇斯底里地指责。4聚会上,她时而唱歌,时
用不论都这两个词造句子1不论年龄多大,都可以按这套方案来减肥。2不论在精神方面,学术方面,还是专业方面,他都开展得很深入。3不论有多少困难,都不能阻挡我们前进。4不论我走到世界的哪个角落,都忘不了我是一
孔子游春阅读题及答案春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天a。大自然多像一位伟大的母亲!广袤
古文阅读答案甲伯瑜有过,其母笞之,泣。母曰他日笞汝未尝泣,今泣,何也?对曰他日得杖常痛,今母老矣,无力,不能痛,是以泣。(节选自韩诗外传)乙司马芝,少为书生,避乱荆州,于鲁阳山遇贼,同行者皆弃
至于负者歌于途阅读理解及答案甲至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射
一天的垃圾教学反思本课教学最大的难处就是一天垃圾的调查情况。如果按教参建议,让学生将家中一天的垃圾带到学校课堂中进行统计分类,可能效果会很好,但随之产生的负面问题也更多,如课堂纪律,如教室卫生等等,
鸽巢问题单元教学设计作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编为大家整
记忆门槛语文教学设计教学设想两篇散文诗为自读课文,让学生大胆实践自己把握文章,在记忆中只要学生能找出记忆的真谛,在门槛中能够较准确地理解象征意义就抓住了文章的重点。然后可以进行小练习。课时一课时教学步