科学（计算）领域多媒体教学活动反思——贪吃的毛毛虫
　　陈华
　　活动反思：
　　此活动充分体现了以“幼儿发展为本”的教育理念，在活动中自始至终以幼儿的兴趣为主。从开始选座位（喜欢什么颜色，就坐到那种颜色跟前的椅子上）到回答问题（谁愿意告诉大家）再到动手操作（幼儿自由选择自己喜欢的记录表），教师非常尊重幼儿每一次的选择。通过选择强调了幼儿的自主性和个体差异性。来激发、满足幼儿的好奇心、求知欲。
　　活动以一只毛毛虫变成美丽的蝴蝶展开，教师能及时捉住深挖教育契机，对幼儿有争议的问题，鼓励幼儿探究。在发现问题解决问题的过程中教师不断设置问题，来挑战幼儿观察力、逻辑思维能力和认知水平。教师设置的问题由浅入深通过生生互动、师生互动等给每个幼儿提供交流、发言、参与的平台。教师的语言交待清晰，亲和力强。
　　活动时间有点长，活动的难点突破的不明显。原因一提问：毛毛虫从星期日小小的卵壳钻出来，到星期六长成什么样？幼儿回答：“变成一只花蝴蝶。”我的预设答案是毛毛虫长成又大又胖。我当时再三引导，幼儿的答案始终有点偏离。紧跟着的提问是：“为什么毛毛虫从星期日到星期六会长成又大又胖的？”幼儿回答：“吃了许多有营养的东西”。幼儿的回答重点围绕着吃的什么东西，而我的提问目的是：“随着时间的推移，事物之间发生的变化关系”。我一直在深深的思考这两处的提问，是否突出问题的中心，语言组织是否精练，诱发式引导是否到位？如何在原有的基础上更好的发挥我的语言优式等等。如果把第一个提问改为：毛毛虫从星期日到星期六经过一星期的时间长成什么样？也许更符合幼儿的逻辑思维，更贴近生活，也为我下一步的引导起到铺垫和梳理的作用，第二个问题抛出后，幼儿回答偏离中心时，教师应该顺着幼儿的问题和兴趣点及时引领幼儿的思考方向，如：毛毛虫在一天里吃这么多有营养的食物会长大吗？为什么？这样以来幼儿思考的方向就不会偏离中心。原因二多媒体的效果侧重故事的内容，如果把知识点与幼儿学习的特点和规律相结合，就能更好的服务于活动需要。通过以上两处我深深感悟到一位教师的应变能力、随机性、观察力和对教材、幼儿的熟悉程度直接会影响到对这节活动的驾驭能力。

小学语文爸爸的花儿落了优秀教案设计教学目的1有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文，感知文西师版一年级上册11减几教案通过对问题情境的探索，在已有经验的基础上主动掌握11减几的计算方法。现在是小编带来的西师版一年级上册11减几教案，希望对你有所帮助西师版一年级上册11减几教案教材内容11减几是学习会爬的玩具小学美术教案课题会爬的玩具教学目的1利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。2培养学生动手动脑能力和协作精神。3引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点发展学生的创造性小学五年信息技术教案为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。教师要有一份好的教案，提高学生对信息技术的知识与运用。以下是为大家整理的小学五年信息技术教案，希望对你们有历史氏族公社时代的居民的教案设计（一）教学目的1要求学生掌握下列基础知识河姆渡和半坡原始居民所代表的地区距今年代使用的工具种植的主要粮食作物制造陶器和建造的房屋所处的社会发展阶段大汶口原始居民所代表的氏族公社发展认识IP地址（说课）本课所使用的中国地图出版社的普通高中教材网络技术应用（选修），教学内容是第二单元第一节认识ip地址。网络技术是信息技术的核心，是信息技术发展的热点。学习网络基本应用技术是当代社会对6。1ampnbsp信息集成与信息交流6。1信息集成与信息交流一教学目标知识与技能1了解信息集成的一般过程2理解信息集成的含义3了解信息交流的多种类型，理解信息交流是人们学习生活和工作中不可缺少的重要活动。4选择适当的实践体验运用逻辑运算与，指定检索条件进行检索活动目的（1）掌握搜索引擎的基本使用方法。（2）掌握按指定检索条件进行检索的方法。（3）了解使用搜索引擎进行信息检索时在检索词中使用的各种逻辑运算符。活动步骤（1）通过操作方法示意Flash中的元件一教学指导思想与理论依据依据新课标指出强调学生在学习过程中的自主选择和自我设计提倡通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展的理念，高中信息技术课程不仅要让网页有声有色课题（教学内容）第19课让网页有声有色总课时第课时教学目标知识目标通过小组成员合作制作一个网站，进一步和巩固制作网站的基本步骤技能目标1小组合作讨论确定实践主题2小组合作讨论确定成用计算机解决生活中实际问题的方法适用范围高二年级下期算法与程序设计（选修模块）课时1课时一教学目标1课程标准中的相关内容课程标准在算法与程序设计模块中有如下阐述教师应引导学生寻找发现身边的实际问题，并设计出算法和