昨晚看到了天空有风老师关于平行四边形面积计算练习课的课件，正好和我的进度吻合，今天上课借鉴了一把，感觉真好。
　　练习题的设计非常实用，如计算面积的第2小题，已知一个底是8分米，另一个底是6分米，这个底上的高是4分米，解这道题学生要选择对应的`底和高，6分米和4分米，8分米这个条件在计算面积时没有用到，要让学生明确，计算平行四边形的面积要用对应的底和高相乘。接下来，让学生算出8分米的底所对应的高，用刚刚计算过的面积&pide;底=高。解决问题的第2题：有甲、乙两个面积相等的平行四边形，乙平行四边形的底是10分米，高是底的一半。甲的高是2分米，它的底是多少分米？这种变式练习，很有必要，学生先求出乙的高，然后底×高=面积，再用面积&pide;底(8分米)=高。解决问题的第3题：一块底边长24米，高10米的平行四边形地面要贴瓷砖，每平方米需要贴6块瓷砖，这块地面一共需要多少块瓷砖？和第4题：一个平行四边形停车场，底是63米，高是25米，平均每辆车占地15平方米，这个停车场可停多少辆车？这学生通过对比，知道求了面积之后，什么情况用乘法？什么情况用除法计算。最后的考一考和比一比，通过观察对比、分析得出：周长相等的平行四边形和长方形，长方形的面积大；面积相等的平行四边形和长方形，平行四边形的周长的。

只有一个地球优秀教学设计3篇引导语作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大看图编故事教案目标1通过幼儿自己的观察，尝试对抽象事物的想象，培养幼儿发散性思维的能力。2通过游戏启发幼儿大胆的描述抽象事物的过程，发展语言表达能力。准备由易到难的五幅相关的图片，（在前段时间中三年级的教学设计第一课时教学目标1听懂会说Hello。Hi。Goodbye。ByeBye。Im，PEP三年级。2通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用番茄太阳教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的番茄太阳教学设计，希乡下人家第二教时教学设计模板一。教学目标1。感受乡村生活的美好，培养学生热爱乡村生活感情。2。有感情地朗读乡下人家。3。课堂小练笔乡下人家的冬天。4。积累好词好句。二。教学重难点感受乡下人家诗情画意的生活，有关于大瀑布的葬礼的教学设计教学目标1认识本课的5个生字。2有感情地朗读课文，了解课文内容。3理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学过程一揭示课题为大瀑布举行葬礼，而且是有关写鹰志阅读答案大家都知道阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动，我们从中获取经验，或者是我们想要的信息，下面是小编给大家介绍的鹰志阅读答案，欢迎阅读。鹰志阅读答案大年初一没下雪阅读答案多做练习可以提升自己的阅读能力，从而有机会拿高分，下面是小编收集整理的大年初一没下雪阅读答案，欢迎阅读参考大年初一没下雪阅读答案1去年三十傍晚，广州火车站突然静下来。时间还早，我买藏在指缝间的珍珠阅读附答案藏在指缝间的珍珠朋友是魔术师，他在我面前摊开双手空空如也。你想要什么？他笑吟吟地问道珍珠行吗？你不是一直梦想有一条珍珠项链？朋友稍作准备，表演就开始了。光溜溜的手，灵巧的手，变（）会微笑的张保振的阅读及答案学会微笑张保振（13分）和谐，是需要微笑的。这是因为微笑是一个标志。它标志着面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。这种标志，犹如联合国大厦门前的那个雕塑枪管已经扭曲，子弹已经不存魂魄犹在江山图阅读答案当一个时代的艺术整体奔向浑浑噩噩的时候，需要圣洁的艺术而艺术风貌整体堕入轻佻时，需要凝重的艺术，这正是李可染适时而生的缘由。当可染先生沉浸于自己宁寂而庄严的心灵王国的时候，他趋近的