藏在指缝间的珍珠
　　朋友是魔术师，他在我面前摊开双手空空如也。
　　＂你想要什么?＂他笑吟吟地问道 ＂珍珠行吗?你不是一直梦想有一条珍珠项链?＂
　　朋友稍作准备，表演就开始了。光溜溜的手，灵巧的手，变（ ）莫测的手，恍然之间，雪白的珍珠就从指缝间噼里啪啦落下来，大珠小珠，满地乱滚，逐一拾起，正好穿成一串项链。
　　魔术师的施展，离不开准备；准备珍珠，就变（ ）出珍珠；准备彩球，就变（ ）出彩球。巧妇难为无米之炊。我反思，生活亦然。漫漫红尘之中，培养善果，就收获欢乐；埋下祸根，就咀嚼痛苦。当有一天，我们深怀喜悦，拾拣生活彩色珍珠时，那绝非偶然，而是我们饲养多年的蚌的回赠。
　　1. 文中括号内应填的三个汉字是（ ）
　　A. 换 幻 幻 B. 换 换 换
　　C. 幻 幻 幻 D. 幻 换 换
　　2. 文章的第一、二段处应填入的标点符号是（ ）
　　A. ，： B. 。， C. ：， D. ：：
　　3. 解释文中加点的词：
　　空空如也：
　　巧妇难为无米之炊
　　4. 本文的体裁是（ ）
　　A. 叙事散文 B. 介绍技艺的说明文 C. 阐述事理的散文 D. 写人记叙文
　　5. 本文的中心意思是（ ）
　　A. 说明魔术的施展离不开准备
　　B. 介绍朋友的精彩表演令人叹服
　　C. 告诉人们有什么样的付出就有什么样的回报
　　D. 介绍＂我＂得到珍珠项链的过程
　　6. 本文题目叫＂藏在指缝间的＂珍珠＂表面上看指的是________________________________。实指____________________________________
　　7. 对本文最后一句应如何理解，谈谈看法。
　　《藏在指缝间的珍珠》答案：
　　1. D
　　2. C
　　3. 形容什么东西也没有。本文指魔术师表演前手中没有任何东西。
　　没有米，再能干的妇女也做不出饭。比喻缺少必要的条件，再能干的人也很难做成事。
　　4. C
　　5. C
　　6. 魔术师表演前把珍珠藏在手指缝里 丰硕成果的获得需要双手辛勤的劳动。
　　7. 丰硕成果的获得必然来自辛勤的劳动。

小班综合活动剥水果教案目的1。尝试剥一些水果的外皮，提高幼儿动手能力，能自己的事情自己做。2。引导幼儿把剥下的果皮堆放在指定处，养成良好的卫生习惯。准备桔子香蕉柚子葡萄等水果若干盘子幼儿人手一只。过程1课文雪地里的小画家的教案设计范文教材简析雪地里的小画家是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册第16单元中的课文。课文讲的是一群可爱的小动物比脚印的事，全文共有六句话。讲的是在一个雪花飘飞的日子里，大班评选最佳小演员主题教案及设计通过课程让小朋友们能自然大方，根据角色特点能创造性地表现。以下是小编为大家搜集整理提供到的评选最佳小演员主题教案及设计内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！大班评选最佳小演员主学习二次分类幼儿园大班教案活动目标1学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。2培养幼儿的分析归纳能力和操作兴趣。活动准备教具颜色大小不同的三角形正方形图片若干个水果蔬菜图片若干活动过程一开始部语文荷花教案设计一教学理念让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶。努力构建开放而有活力的新型语文课堂，始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习的伙伴。二最后一片叶子教案最后一片叶子教案教学设想最后一片叶子作为欧亨利的代表作，充分体现了这位世界短篇小说之王的创作特色。文中作者着力挖掘和赞美小人物的伟大人格和高尚品德，展示他们向往人性世界的美好愿望。幼儿园中班语言活动向妈妈表达自己的爱教案活动目标1学习理解人物形象，能运用较恰当的语言动作形式表现自己的理解。2学会用肢体语言表达对于亲人的爱。3享受为妈妈奉献的乐趣。活动准备故事课件帝企鹅的影片世上只有妈妈好的音乐活动道德良好心理健康教案能力目标1能够对教师所提供的较为复杂的道德情景题作出正确的价值判断和进行初步的分析。2能够结合实例，说明健康心理是培养良好道德品格的重要条件。情感态度和价值观目标认识良好的道德品格第六单元口语交际写作综合性学习教案口语交际讨论我看闻鸡起舞教学目标能听懂掌握别人发言的要点。能准确流利地表达自己的意见和观点，提高口语表达能力。积极思考，大胆发言，提高思辨能力。导入新课同学们，前面我们学习了祖逖北武松打虎一文教案武松打虎是水浒传中描写武松的经典一幕，以下是小编整理的武松打虎一文教案，欢迎参考阅读！武松打虎一文教案1教学目标1通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏豪迈倔强的人。2能够分清事情的前社戏课程教案设计教学目的1。学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。2。体会农家少年的淳朴善良好客能干和我与农家小朋友的诚挚情谊。教学设想本篇用第一人称叙写幼