单双数幼儿教学设计范文（精选3篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的单双数幼儿教学设计范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　单双数幼儿教学设计1
　　名称：幼儿园大班数学教案——身体上的单、双数
　　目标：
　　通过圈画、数数活动学习区分单、双数。
　　能正确判断身体器官的单、双数。
　　准备：
　　图片十张（每张图片上不规则地画有1―10个圆点），1―10的数字贴绒教具一套，水笔一支。
　　幼儿每人一个小筐，筐内分别装有雪花片5―10片不等。
　　铅笔每人一支，记录卡每人一张。
　　过程：
　　1、两个两个圈起来。
　　――教师展示十张圆点图片，集体点数每张图片上的圆点数，贴上相应的数卡。
　　――请十名幼儿上来给圆点画圈，要求两个两个圈在一起。
　　――引导幼儿观察圈画过的图片。是不是每张图片上的圆点都是被圈起来了？哪几张图片是圈完的？是哪几个数字？没有圈完的是哪几张图片？是哪几个数字？
　　告诉幼儿1、3、5、7、9叫单数，2、4、6、8、10叫双数。
　　2、判断单、双数
　　――幼儿数自己筐里的雪花片，先点数总数，再两个两个数。
　　――请部分幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数。
　　――幼儿将雪花片两个两个排列，再次验证自己对单、双数的判断。
　　3、身体上的单、双数。
　　――请幼儿在自己身体上找一找哪些东西是单数、哪些是双数。
　　――幼儿观察自己身体上的某些器官的数量，判断是单数还是双数（如：一个头是单数，两只耳朵是双数，一只手的五个手指是单数，两只手的十个手指就是双数，等等）。
　　――请幼儿将观察的结果以绘画的形式记录下来，并向其他幼儿说明。
　　我把十张圆点图片过了塑，是为了怕幼儿在画圈的时候画错了，便与改正，事实上在活动中的确有幼儿画错了．
　　活动结尾在原教案里是没有记录这一环节的，我自己添加上去的，活动后我觉得效果不错，巩固了幼儿的单、双数的概念。　　单双数幼儿教学设计2
　　活动目标：
　　1、使教师在轻松愉快的氛围中传授知识。
　　2、使幼儿能够正确、快速地区分10以内数单、双数，理解单、双数的差别。
　　活动准备：
　　1--10数字卡每组一份，单、双数分记卡，单、双数划分图组数量表，歌曲《小鱼》。
　　活动过程：
　　一、手指律动。
　　1、《十个朋友出来走》引出10个数字。
　　2、教师请小朋友按1至10的顺序伸出十根手指头，教师依次对应出示数字1至10。
　　二、运用观察法、体验法，理解单、双数，了解他们的区别。
　　请将单、双数划分卡上分别表示1-10的数量图片两两圈在一起，发现他们有什么不同，并回答问题。
　　1、1、3有什么相同的地方？
　　2、2、4、6有什么相同的地方？
　　3、1、2有什么不同的地方？
　　4、两两圈在一起剩一个的数有谁？一个没多的`数有谁？：两两圈在一起剩一个的数（它没有朋友）叫单数（1、3、5、7、9）。两两圈在一起一个也没多出来的数（它有朋友）叫双数（2、4、6、8、10）。
　　三、幼儿操作，知识联系实际，巩固知识。
　　1、请将手中的单、双数分记卡完成。
　　2、用＂两个两个的数＂的方式数一数分记卡上的图案数量。
　　四、配音乐进行集体游戏活动《海洋里的小鱼》
　　按歌词所表达的意思来进行游戏：一条小鱼水里游，孤单在发愁；两条小鱼水里游，快乐做朋友。幼儿自由地模仿小鱼在水里游，教师扮演水草，当看到教师出示单数时幼儿表现发愁的表情；当看到教师出示双数幼儿表现开心的表情，并可以自由找到伙伴拉手或拥抱。
　　五、活动延伸。
　　可以自由选择喜欢的玩具，数数自己选择的玩具的数量是单数还是双数。　　单双数幼儿教学设计3
　　活动目标：
　　1、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。
　　2、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。
　　活动过程：
　　一、创设情境，感知＂单＂和＂双＂
　　森林里要开动物PARTY，老师和小朋友去参加，但是小动物们要考一考小朋友，我们身上哪些东西是＂单＂的？哪些是＂双＂的？
　　（在谈话中，幼儿说嘴巴是一只，眼睛是两只，教师小结，像嘴巴、鼻子这样只有一个的，叫＂单＂，像鞋子、手、眼睛这样两个两个成双成对的，叫＂双＂。）
　　二、参加动物PARTY
　　1、小动物圆舞曲
　　故事情境：今天来了3只小兔子、4只小狗，5只小猫，6只小山羊……，他们要结伴条圆舞曲了，帮他们找找舞伴吧！幼儿操作动物卡片，两个两个拉在一起。
　　教师：发现了什么？
　　幼儿：有的小动物剩下一只，没有舞伴；有的小动物都找到舞伴了。
　　教师：哪些小动物剩下一只没有舞伴？这些小动物是几只？
　　幼儿：小兔子（3只）、小猫（5只）
　　教师：哪些小动物都有舞伴？这些小动物是几只？幼儿：小狗（4只）、小山羊（6只）
　　教师小结：两个两个找朋友，到最后剩下一个，孤孤单单没有朋友，这样的数叫单数；两个两个找朋友，最后都有朋友，没有剩下，这样的数叫双数。
　　现在我们一起来玩一个＂抱双，躲单＂的游戏，好吗？
　　三、巩固单双数——游戏＂抱双，躲单＂
　　游戏规则：幼儿根据教
　　师念或举单数双数，如果教师念的是单数就把头埋在膝盖上，如果教师念的是双数，就用双手抱住手臂。
　　四、结束
　　小朋友们真棒，老师非常喜欢你们这些聪明的孩子，老师要奖励每个小朋友一张火车票，一会儿老师要带你们坐着火车去旅游，小朋友们把火车票戴在胸前，并仔细看一看你的车票是单数还是双数，单数的去单数列车，双数的去双数列车，如果上错车，检票员会把你赶下车，你就不能和小朋友们一起去旅行了，大家准备好火车进站了，小朋友们请上车火车马上开啦！