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收获的季节

  亲爱的老师、同学们:
  早上好!
  惜惜光阴,飞快流逝,过去的仿佛还在昨天。隆重的开学典礼还历历在目,快乐的大队集会还意犹未尽,单元考的成功与教训还在回味……不知不觉中,期末考试——这又要到来了。大家都知道,本周四,我们就要进行期末考试了。其实从上个星期开始,我们中就有许多同学已经制定了复习计划,并按计划开始复习了。这个星期,应该可以说是最后的冲刺阶段。今天,我不想谈关于复习方法或是复习内容之类的问题。因为这些我们的班主任、语文、数学和英语老师肯定已经给予了我们"点金术",给与了我们详尽而有针对性的指导,我们还有许多同学也积累了一套适合自己的复习经验,都很有效果,所以用不着我多说。我今天主要给大家讲讲心态。因为心态决定一切!该用怎样的心态对待期末复习和考试呢?我觉得要做到三个"超越":
  1、超越自己。这个世界上最难战胜和超越的不是别人,正是你自己。如何超越自己,首先要知道自己的长处和弱点。如果不知道自己的长处,你会缺乏足够的自信;如果不知道自己的弱点,你不可能超越自己。如果你的记忆力不够强,那你就要学会刻意地记忆一些公式,多花时间背诵课文,复习生字时要学会分析字形结构。如果你做题目不够细心,常犯粗心错误,那你就要学会分析做过的错题,以免今后再犯同样的错误。如果你的意志不够坚强,做了一会儿题目就想出去玩,或者喜欢和旁边的同学说话,那你要知道这是学习上的大敌,要强迫自己改正。当你发现自己在一点一点地改变自己时,你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越别人。
  2、超越书本。中国有句古话叫做:"尽信书不如无书。"书籍是人类进步的阶梯,我们需要努力地读书,但是不能成为书的奴隶,不能死读书,死读书会把活人读死,就像鲁迅笔下的孔乙己,读了许多书,却只会向别人卖弄,茴香豆有几种写法,成了一个迂腐的毫无用处的书生。因此,读书要活学活用,要超越书本。如何超越书本呢?①对书上写的知识要多问几个"为什么",也要经常问"这样说对吗?""好吗?"②要学会联想和比较,这个知识我在另一本书上也看到过,它们哪些地方说的相同,那些地方说的不一样。你甚至可以把那本书找来,对照一下。③如果能发现书中的错误就更了不起了。
  3、超越老师。我们要尊敬老师,虚心向老师学习,但是不能在老师面前失去独立思考的能力。①在学习进度上要超越老师,要养成预习的好习惯。这样,你在听课时就可以做到心中有数,而不是被老师牵着鼻子走。②尤其是在思维上要学会超越老师。在老师讲一个问题之前,就要猜一猜,他会怎么讲,老师讲完后,想一想:是否和我想的一样,在老师讲完一种题目的解法时,还要想一想有没有另外的解题方法。③当然,你如果能发现老师的错误,那就更值得赞赏了。我想:能够发现老师的错误的学生一定是好学生。一个差生他连课都不喜欢听,还能发现错误吗?当然,我要提醒一下的是,向老师提出错误时,要注意说话的语气和态度,要有礼貌。
  下面我想对那些少数的不爱学习的同学说几点:
  1、你将成为怎样的学生是由你自己决定的。优秀生和差生是完全不一样的,作业不一样,听课不一样,思考习惯不一样。如果你想成为一个优秀生,你就要像个优秀生的样子去做。勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励着那些想成为优等生的同学不断地追求、不断地探索。他们凭着刻苦拼搏、一心向上的精神,也取得令人满意的成绩,也圆了自己的梦――成为了一名优等生,只要你努力,相信你也行!
  2、负起你的责任。世界上特聪明的人寥寥无几,同样,特愚笨的人更是寥寥无几,成绩差的主要原因不是智力,而是缺乏责任心,所以你要负起你的责任。不要以为你永远是小孩子,总有一天,你要成为一个爸爸,一个妈妈,有一天你也要教育别人的。从小就要培养责任心,养成刻苦学习的习惯。
  3、每天变好一点点。你要下决心改变自己,你如果每天变好一点,几年以后,你就会变得很好,你如果每天变坏一点点,几年以后,你就会变得很坏。
  记得有一首歌中唱道:"阳光总在风雨后,请相信有彩虹。"知识是日积月累下来的,只要我们认真听课、刻苦学习、认真复习,知识就会给予我们报答。
  时值冬日,寒气袭人,但我们不能气馁,我们要以与太阳相媲美的热情,迎接期末考试。"把握今天的奋斗,才能赢得明天的精彩",让我们为了"明天的精彩"振臂高喊"为我加油,我能成功"。在此祝愿每位同学都能获得成功!都能在这一次期末考试中取得好成绩,去拥抱2006年的曙光!
  我的讲话就到这儿,谢谢大家!

登陆火星语文阅读和答案俄罗斯太空科学研究所负责人格里戈旦耶夫日前宣布,俄罗斯太空科学家已经克服了星际载人飞行的大部分难关,并且准备在2020年左右派宇航员登陆火星。火星是地球的近邻,它的运行轨道在地球的有种水果叫香蕉阅读练习及答案有种水果叫香蕉杨国华(1)香蕉老史在课堂上读,学生们就跟着念,满屋子的香蕉声就这样划破了山村晨雾。学校是沂蒙山深处的一个破庙,老史是学校里惟一的教师,学生只有14个,却分属四个年级幼儿园小班综合活动小脚丫一幼儿情况分析小班幼儿性格活泼开朗。平时游戏活动中发现他们的思维比较活跃,但他们则更喜欢动手操作。孩子们已经认识过各种手工材料并初步学会了一些使用方法。由于幼儿有一定年龄差别性别差幼儿园小班综合教案宝贝在哪里活动流程(一)出示图片,认识五官。1师今天,老师请来了一位小客人,来看看她长得什么样子?出示图片,引导幼儿观察并说出五官的数量位置两只眼睛一个鼻子两只耳朵一张嘴巴(渗透量词的认知)小班综合大苹果活动目标1认识苹果的特征,知道苹果营养好。2尝试将色彩纸条撕成小纸片,发展手指的灵活性。3学习在指定范围内拼帖小纸片,掌握拼贴技能。活动准备1红黄绿小纸条若干操作卡。2浆糊抹布实物幼儿园小班安全教案小小交通警幼儿园小班安全教案小小交通警活动目的1教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。2幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。活动准备情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。活动幼儿园小班安全教案安全过马路幼儿园江西省大余县水城幼儿园设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。设计这个活动时,我首先根据小班幼最美的名字现代文阅读及答案最美的名字在一次作文课中,老师让同学们以名字的故事为题做口头作文。结果,一个最拙(zhuzhu)于表达的女生摘走了最美的名字的桂冠。这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要朱自清冬天阅读答案冬天是朱自清创作的一篇散文。在这篇散文中,作者描写了三个场景父亲为孩子夹豆腐,冬夜与朋友泛舟西湖,一家人在台州过冬。下面为大家带来的是朱自清冬天阅读答案,仅供参考!冬天朱自清说起冬小班综合活动鼠宝宝旅行记小班综合活动鼠宝宝旅行记活动背景我班幼儿身体的基本活动能力较差,动作不够平稳灵敏和协调,思维活动带有具体形象性,喜欢扮演小动物,对游戏中的情节角色动作过程容易发生兴趣。我班幼儿还能小班整合活动教案可爱的小蚂蚁活动目标1培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。2能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状颜色和身体特征。3从小培养幼儿爱护小动物的意识。活动准备蚂蚁挂图放大镜小棒盆小碟投影仪蚂蚁小透明盖等。
万以内数的认识教学设计范文教学内容人教版小学数学教材二年级下册第90页中的例9及相关内容。教学目标1借助生活中的素材,让学生经历万以内数的大小比较方法的探索过程,掌握万以内数大小比较的方法,并能用符号表示万认识钟表教学设计方案范文教学内容人教版义务教育教科书小学数学一年级上册84页85页。教学目标1引导学生在观察与对比中会认读写整时。2培养学生观察与表达的能力3沟通生活与数学的联系,引导学生感受时间的宝贵,哪座房子最漂亮的教学设计模版一教材分析这是一首浅显的儿童诗。通过儿童的视角写出了农村新房很多,其中造得最漂亮的是小学校,说明当地人民对教育的重视,对少年儿童成长的关心。全诗共四句话。第一句话三行诗,介绍了新房整十数加减整十数教学设计教学内容教科书第48页例1,做一做的第13题,练习十一的第12题。教学目的1。使学生掌握整十数加减整十数的口算方法,并能正确地进行口算。2。培养学生初步的迁移类推能力。3。通过练习关于两位数减一位数和整十数的教学反思1让学生在生动具体的情景中学习计算,培养学习兴趣和计算意识。本科的教学设计充分利用教材提供的资源,根据学生的年龄特征,创设学生喜闻乐见的教学情境,使计算教学成为学生丰富多彩的学习活花钟课堂教学设计教学目标1知识目标认识怒暮燥等8个生字。会写斗艳内等14个字。能正确写争奇斗艳芬芳迷人等19个词语。2能力目标能正确流利地朗读课文,结合语境掌握词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜有余数的除法的课堂教学设计教学内容教材第68页例6及相关内容。教学目标1。通过观察操作,学会用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。2。经历解决问题的全过程,进一步体会解决问题的策略与方法的多样化,培语文三国鼎立教学设计学习目标1识记官渡之战赤壁之战的交战双方时间特点结果,三国的建立,三国经济概况2分析曹操统一北方和三国鼎立形成的原因3认识国家统一是历史的必然趋势。重点难点重点官渡之战赤壁之战和三天净沙秋思的教学设计(教学设想天净沙秋思反映的是游子思乡之情,而君子于役则反映的是妻子思夫之情。这两篇文章能不能结合起来学呢?)师同学们学过历史,知道我国第一部诗歌总集是什么吗?(诗经)师诗经305篇饮酒教学设计范文学生参照注释尔这样学生答1这几句的意思是住在众人聚居的地方,却感觉不到车马的喧闹声,请问你怎么能够这样呢?学生答2在东边的篱笆下,诗人在采撷菊花,正在专心聚志悠闲地采,偶一抬头,无吃水不忘挖井人精品教学设计方案教学目标1。认识忘挖等12个生字,会写井乡等6个字。2正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3初步懂得饮水思源的道理。4。初步培养学生自主合作探究的意识。教学重点