学习完第一朵杏花这篇课文，小编为您整理了第一朵杏花教学反思，希望对您的教学工作有所帮助!
　　在教学本课时，我围绕着＂第一朵＂杏花以及竺可桢爷爷两次看杏花的不同进行，再引导学生抓住关键词句，如＂竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树‘数’了数，已经有四朵不同程度的绽放开来……＂＂竺爷爷‘弯下腰来’，‘习惯’地问，‘你知道杏花是哪天开放的吗?’＂＂弯下腰来＂感受竺可桢爷爷和蔼可亲，平易近人的特点，学生基本能由我的引导感悟到;而这里的＂习惯＂二字，说明竺爷爷的细心观察已经成为一种自然的动作;＂我是问第一朵是哪天开放的。＂感受到竺可桢爷爷对科学研究的负责;还有 ＂什么事情啊?＂＂什么时候?＂＂是第一朵吗?＂ 表现他对杏花开放的关注。别人赏花，他却数花，问花。最妙的地方是当竺爷爷听到第一朵杏花开放了的时候的反应：＂顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。＂此时的竺爷爷是何等的兴奋和激动啊!这里的问句短小，语气急促，不难看出他此时格外激动、兴奋，几近欣喜若狂的情态。
　　这篇课文出现了这组一问一答的`对话，而这段对话大都没有提示语，但引导学生读好对话，通过人物语言来想像他们说话时的语气神情，理解竺爷爷内心活动却是教学的重点与难点。因此在教学中我通过读引导学生进入情境，让他们在读中体会，读中想象，想象到人物说话时各自的语气、神态，甚至动作，并进行空白处的补充，然后进行分角色朗读，学生读得投入，通过朗读真正体会到竺爷爷一丝不苟的科学研究态度。
　　学生虽然能较好的体会到竺可桢爷爷的这种精神，但在教学本课后我思考了很多，感觉自己仍存在一些问题，
　　在教学过程中，我讲述的部分多于学生理解感悟和朗读，似乎是忽略了学生的主体地位，今后在教学的过程中应明确自己引导者的地位，更好的让学生发挥他们的优越性。
　　另外，在教学完本课之后才发现自己将文中小女孩只是一带而过，没能引导学生感受这个小女孩身上值得他们学习的东西。所以，我认为我首要的就是如何更好地备课，如何更深层次地与文本对话。加强对教学的解读，灵活变通教材，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，把它及时地整理、融合到自己的教学中。同时学习多样的教学手段也是我的当务之急，主动了解学生，找到适合孩子的最有效的教学手段。

列综合算式解答文字题和应用题教案教学目标（一）正确使用中括号，进一步提高学生列综合算式解答应用题和文字题的能力。（二）通过观察比较，提高学生分析问题和解决问题的能力。教学重点和难点重点提高学生列综合算式解答应用题立方根的教案4求下列各式中的x（1）125x38（2）（2x）3216（3）2（4）27（x1）36405已知第一个正方体纸盒的棱长为6c，第二个正方体纸盒的体积比第一个纸盒的体积大127c3我与地坛教案范文学习目标1筛选信息，理解把握课文涉及的对生死和亲情的感悟的内容2学习本文表达思想内容的方法。3评价作者在文中表达的对生死和生活的态度课时安排一课时一导入新课课前听音乐。说出音乐名和一个数除以小数小学五年级教案教学目标1使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则2培养学生的计算能力3渗透转化的数学思想。教学重点理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法教学难点理解被除数有关梅花魂五年级语文教案教学要求1通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3了解课文前后照应首尾连贯的特点。4有感情地朗读课文。教学重点1理解外祖父爱梅花，并在爱有趣的图案教案设计目标发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。准备具有两组相对称的图形若干，幼儿活动材料第二册第19页有趣的对称图案水彩笔。人手一张长和宽为4厘米和3厘米的彩修改画图作品教案及课堂实录课题修改画图作品课型上机实践课课时1课时设计理念从学生发展观出发，采用学生为主体，教师为主导的教学模式，以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。针对学生信息素游子吟古诗教案游子吟写在溧阳。此诗题下孟郊自注迎母溧上作，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。接下来是小编带来的平行线的性质教案范文教学目标1经历平行线的性质两直线平行，同位角相等的发现过程。2掌握平行线的性质两直线平行，同位角相等。3会用两直线平行，同位角相等进行简单的推理和判断，并学会表达。教学重点平行线的幼儿园小班变变变教案引导语在开展教学工作之前，一般老师都会先写好教案，那么接下来是小编为你带来收集整理的幼儿园小班变变变教案模板，欢迎阅读！活动目标1知道歌曲的名称，熟悉乐曲的旋律。2能跟随音乐做出猴幼儿园小班综合亮眼看世界教案活动目标1。了解眼睛的外观结构并指导眼睛看同一物体近大远小。2。学会保护眼睛的基本方法。3。乐于参与眼睛的小游戏。活动准备1。百宝箱里面盛有不同的物体，如梳子钱包书糖果等。2。幼儿