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新课程英语的教学反思

  新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下以前所做的一些英语教学工作。
  一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
  1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
  2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
  3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
  4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
  二、关注学生情感,创造民主、和谐的`教学气氛。
  学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
  1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
  2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
  3、关注学习有困难的或性格内向的学生,尽可能地为他们创造讲话的机会。
  4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。
  三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:
  1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。
  2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
  3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
  新课程改革不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。

名著梗概包法利夫人(法国)福楼拜著故事梗概查理包法利是个军医的儿子。他天资不高,但很勤勉老实,为人懦弱无能。父亲对教育不重视。他在十二岁是由母亲为他争得了上学的权利,后来当了医生。这时他的父母又为他居里夫人传教案备课思路居里夫人传是一篇人物传记。学习这篇课文,要抓住人物传记的特点,即历史性和文学性在作品中的高度统一。具体而言,一方面通过阅读作品,了解居里夫人的历史真实,即她的生平事迹科学贡屈原湘夫人教案一导入湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神,传说湘君就是古帝舜,他南巡时死于苍梧,葬于九嶷山。舜的妻子是尧帝的二女娥皇女英,她们追随丈夫到沅湘,夫死而苦,泪水落在竹子上,使竹竿结满了斑点停止的造句有哪些停止造句1。停止战争,让人们远离悲惨的战乱生活。2。红灯表示行人和车辆停止通行,绿灯表示行人和车辆可以通行。3。傍晚的时候,风停止了,下起雨来。4。铃声响了,教室里的嘈杂声立刻停止条目的解释及造句条目拼音注音tiaomu条目解释意思规章条约等的项目。条目造句1然后它会在表中填入这个条目并跳转到那个已加载函数。2这个视图还允许您将工作条目从一个板块拖拽到另一个。3在本小节,您刺目的解释及造句刺目拼音注音cimu刺目解释意思刺眼。刺目造句1但是很多人发现这确实有用,即使墙上有一个让我非常鄙视的刺目的缺口他们也能完成工作。2匆匆而过的旅游者保存了凝固在时间中的瞬间,但是重停车的造句停车拼音注音tingche停车解释意思()车辆停留或停止行驶十分钟因修理马路,三天。()停放车辆处场。()(机器)停止转动三号车间修理。停车造句1我赶在他前头占了那停车位置。2他灵万物的造句万物拼音注音wanwu万物解释意思宇宙间的一切东西。万物造句1春天使万物复苏。2因为你创造了万物。3雪使万物均呈一片白色。4在我看来,所有这些使他们与生命和万物之源联系在了一起。5用如同怎么造句如同有着好像的意思,以下是小编整理的用如同怎么造句,欢迎参考阅读!1又想有好的收获,又不愿作出努力,这就如同戴发含齿,是根本不可能的。2同这种品德高尚的人在一起谈话,如同沐浴在光风请用当仁不让这个词来造句1英语比赛即将开始,只见我们班派出的选手当仁不让地抢答着一道道难题,为我们班夺得了荣誉。2小芳在家里的时候,做家务总是当仁不让,想让妈妈休息休息!3身为学校大队委,我们应该当仁不让用犹如和如同造句犹如和如同的意思是好像,那可以怎么造句呢?以下是小编为您整理的用犹如和如同造句相关资料,欢迎阅读!用犹如造句1长长的柳条犹如辫子。2这将帮助它在城市和机场风行无阻,犹如死亡天使。3
射线直线和角教学反思今天上了一堂概念型新课。内容是射线直线和角。这一内容对于小学四年级的学生来说,数学老师都知道那是相当有难度的,因为它相当抽象。1。建立表象,形成概念为了给小朋友建立射线的表象,我给角的度量教学体会本节课是在学生认识角的基础之上,接着学习用量角器度量角的大小,在这节课的教学中,我给了大量的时间让学生动手实践,向他们提供充分的从事数学活动中交流的机会。当学生通过操作体会到用对折组合图形面积计算教学反思在一开始课的引入,以做风筝为例,引出组合图形,激发学生兴趣,在复习的环节让学生观察了有关平行四边形三角形的面积推导方法,渗透了转换这个重要的思想方法,然后让学生完成相关的练习,巩固从口算入手提高计算能力,迅速说出结果。这项口算训练,有数的空间概念的练习,也有数位的比较,又有记忆训练,在小学阶段可以说是一项数的抽象思维的升华训练,对于促进思维及智力的发展是很有益的。这项练习可以安排小学生数学误读分析数学误读大多是无意识的。过去我们对小学生数学错误的分析往往局限于错误的形式与结果,而忽略了错误的层次分析,尤其是对误读的剖析,这种状况亟待改变。小学生的数学误读发生率较高,产生面也让学生在自主探索中学数学分析在导入新课的活动中,教师并没有局限于课本,而是从学生的认知和生活的实际出发来重新组建。通过看一看说一说和想一想,充分调动学生认知和情感两方面的积极性。一方面让学生找准上学期所学有感于第一次指导学生写数学日记数学课上和同学们一起学习了5的乘法口诀后,我们开始写数学日记。准备的有些仓促,只告诉同学们要写数学日记了,可以从这两个问题来写1你打算怎样更快地记住口诀?2在实际生活中你还发现哪些学生的自主能力与学习能力此时,教师如果抓住学生的好奇心理,创设一种游戏活动情景或问题情境,把每个学生带人学习情境中来,就能有效地利用课堂时间提高教学效率。例如教学多位数的认识。上课一开始,我就出示了一张画教师参与到学生们的小组合作中去学生进行小组合作的时候,我们教师应该做些什么呢?我认为我们不是等待,不是观望,也不是去干其他事情,而应是深入到小组中去,了解学生合作的效果,讨论的焦点,认知的进程等等,从而灵活地调学生对自己与他人的学习差异反思不容质疑,学生个体之间由于各种因素而存在着差异,在解决问题时也有各自的策略。每当这时,作为教师的我都不急于评判,而是引导学生根据自己获取知识的经历,与已有的知识基础,反思自己的思考鼓励学生写数学日记的反思我们可以鼓励学生把自己平时在学习数学过程中点点滴滴反思的收获,如对某题独特的解法对某个知识有创意的见解对某个知识点的质疑释疑对某方面知识的新发现等用文字记载下来,这就是在写数学日记